3的倍数的特征义务教育教科书五年级下册数学徐家井小学：唐亚玲\n爱心呼吁--关爱山区孩子（为贫困地区小学捐书活动）——网友“金寨”走访了大别山深处的几所小学，发现那里的孩子看一本《作文选》要排队等好多天，才能轮到，于是，他呼吁大家捐献儿童书籍，送给山里的孩子们，“捐书大别山”活动开始后，累计收到捐献的书籍达48563本，准备分给山里的3所小学。\n1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991001.横着看，圈起来的前10个数，个位分别是哪些数字？判断一个数是不是3的倍数，只看个位行吗？2.斜着看，你发现了什么？\n3的倍数不是3的倍数合作学习：大于的数100\n4278111165655598849953118220372222√√√√√√××××××下面哪些数是3的倍数？是的画“√”不是的画“×”\n在中填几，这个数就是3的倍数。5（0、3、6、9）17（1、4、7）方法：找出最小的数然后依次加3\n22÷3＝7（组）……1（人）3－1＝2（人）答：至少再来2人才能正好分完。现在一共有22个人。至少再来几个人才能正好分完？3个人分成一组。\n今天你有什么收获？