折线统计图临海小学五（）班临海市汛桥镇中心校黄丽质让我们一起学习\n自学书本104~105面：中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图（2006—2012年）03904004102006200720082009201020112012426394468454489519420430440450460470480490500510520499参赛队伍/支年份1、折线统计图与条形统计图比较，有什么相同点与不同点？2、折线统计图有什么特点？3、怎么画折线统计图？4、从折线统计图中，你能获取哪些信息？能提出什么问题？5、已经学了条形统计图，为什么还要学折线统计图？6、作业纸第一题两个材料，分别用什么统计图比较合适？（2006—2012）2006200720082009201020112012年份\n中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图（2006—2012年）03904004102006200720082009201020112012426394468454489519420430440450460470480490500510520499参赛队伍/支年份折线统计图与条形统计图，有什么相同点？有什么不同点？学习1：（2006—2012）2006200720082009201020112012年份\n中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图（2006—2012年）03904004102006200720082009201020112012426394468454489519420430440450460470480490500510520499参赛队伍/支年份学习2：折线统计图有什么特点？\n中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图（2006—2012年）03904004102006200720082009201020112012426394468454489519420430440450460470480490500510520499参赛队伍/支年份学习3：怎么画折线统计图？分几步完成？\n中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图（2006—2012年）03904004102006200720082009201020112012426394468454489519420430440450460470480490500510520499参赛队伍/支年份学习3：怎么画折线统计图？分几步完成？\n中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图（2006—2012年）03904004102006200720082009201020112012426394468454489519420430440450460470480490500510520499参赛队伍/支年份学习4：你能获取哪些信息？提出哪些问题？\n（2006—2012）2006200720082009201020112012中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图（2006—2012年）03904004102006200720082009201020112012426394468454489519420430440450460470480490500510520499参赛队伍/支年份已经学了条形统计图，为什么还要学习折线统计图？学习5：\n陈东0~10岁的身高情况统计表6个孩子10岁时身高情况统计表年龄0246810身高/cm5085101115130140姓名小红小明小芳小丽小兰小军身高/cm145906789128110表一：表二：学习6：你会用吗——选用什么统计图比较合适？\n绘制折线统计图学习6：陈东0~10岁的身高情况统计表年龄0246810身高/cm5085101115130140表一：050607002468108090100110120130140150160身高/cm年龄陈东0~10岁的身高情况折线统计图根据折线统计图，回答以下问题：（1）陈东8岁时的身高是（）cm。（2）陈东（）岁到（）岁身高长得最快。（3）猜测：陈东5岁时的身高可能是（）厘米。预测：陈东12岁时的身高可能会有（）厘米。508510111513014013002\n0岁3岁13岁20岁60岁年龄身高迅速生长减慢生长迅速生长停止生长身体衰退人类的生长\n生活中的折线统计图股票分析图心电图\n陈东近几天体温记录折线图0162004812时间/时体温/℃40393837365月7日5月8日383939.23837.537陈东近几天体温记录统计表时间5月7日5月8日16时20时0时4时8时12时383939.23837.537体温/℃\n0788082一二三四五六8486889092949698100成绩/分单元陈东1~6单元数学检测成绩统计图949685969699\n0788082一二三四五六8486889092949698100成绩/分单元949685969699899280889088陈东和班级1~6单元数学检测成绩统计图班级平均分陈东成绩\n\n折线统计图的探索过程……让我们一起回顾专注地自学静静地思考激烈的思维碰撞比较中：体会折线变化中反映的数量变化明白了：点的高低可以反映数量的多少感悟到：逐步上升逐步下降上下波动增加减少不变陡：变化得快缓：变化得慢会预测：根据折线的变化趋势进行简单的推测第一次第二次第三次三次精彩的对比思考条形统计图：条形统计图：折线统计图：折线统计图：优点：直观反映几个数量的多少优点：直观反映一个数量的变化趋势数据特征：几个统计对象，比多少数据特征：一个统计对象，看变化\n中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图（2006—2012年）03904004102006200720082009201020112012426394468454489519420430440450460470480490500510520499参赛队伍/支年份怎么画折线统计图？分几步完成？学习3：描点写数连线经历画折线统计图的的探索过程\n折线统计图条形统计图1、都可以从一定角度反映统计结果。2、各有不同的优点。我们要根据具体数据特征我们统计的目的做出合理的选择。\n