容积和容积单位一、教学内容课本P38页例5。二、教学目标1．知识与技能使学生理解容积的意义，掌握容积的计算方法及容积单位。2．过程与方法让学生经历探索容积的意义，掌握容积的计算方法及容积单位的过程。培养学生观察、操作、抽象、概括的能力，以及发展学生的空间观念和空间想象力。3．情感、态度与价值观使学生形成初步的空间观念，体验所学知识与现实生活的联系，能运用所学知识解决生活中简单的问题，从中获得价值体验。三、重点难点1．教学重点容积的意义。2．教学难点容积的意义。四、教学用具ppt五、教学设计（一）复习准备填空1、6000立方厘米＝（）立方分米2.4立方米＝（）立方分米6056立方厘米＝（）立方分米2、计量表面积要用（）单位，计量长度要用（）单位，计量体积要用（）单位。（二）探究新知1．容积的意义。（1）出示水杯。（2）提问：这两个杯子，哪个装的水多？请你设计一个实验方案来解决。（3）学生讨论汇报。（4）结论：两个杯子装的水不一样，说明这两个杯子所能容纳的物体的体积不一样，我们就把容器所容纳物体的体积，叫做容器的容积。（6）出示魔方和木盒仔细观察：1、谁的体积大？2、魔方和木盒都有容积吗？为什么？（8）出示容积的定义：箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。计量容积，一般就用体积单位。但在计量液体的体积，如水、油等，常用容积单位升和毫升，也可以写成L和ml。小结：看来容积的计算方法和体积相同，但是，要从里面量长、宽、高。容器的容积＝容器所能容纳物体的体积。\n3．容积的单位。（1）一般用体积单位。（2）如果所容纳的物体是液体时，常用升、毫升。（3）师演示量杯，得出升与毫升的关系。1升＝1000毫升。（“容积单位升和毫升”）（5）容积和体积单位的关系。师演示，生观察：1升＝1立方分米，1毫升＝1立方厘米。(6)填一填3升＝（  ）毫升2700毫升＝（）升3.5升＝（  ）立方分米760毫升＝（ ）立方厘米4．容积的计算。出示例题5：一种小汽车上的长方体油箱，从里面量长5dm，宽4dm，高2dm.这个油箱可以装汽油多少升？（1）读题，找已知，解答问题。（2）审题：你发现了什么？（3）列式计算。5×4×2=40（dm3）40dm3=40L答：这个油箱可以装汽油40L。（4）练习巩固（四）全课总结在这节课上，给你印象最深的是什么？你还有什么需要帮助解决的问题吗？（五）布置作业课本41页9~10（六）板书设计容积和容积单位容器所容纳物体的体积，就叫做它们的容积。1升＝1000毫升1升＝1立方分米1毫升＝1立方厘米