不规则物体体积教学内容：课本39页例6.教学目标：1、在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。2、经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等积变形”的转化过程。获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，培养小组合作的精神、创新精神和问题解决能力。3、感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信。教学重点：在测量不规则物体体积的过程中感悟“转化”的数学思想。教学难点：综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法。教学准备：大量筒，小量筒，鸡蛋，饮料瓶子。教学过程：一、谈话交流，导入新课\n如何求一张A4纸的体积呢？V1张=V100张÷100一、自主学习（1）自学课本39页例6回答课本上问题；方案1：可以把橡皮泥捏压成规则的长方体或正方体形状，再求出体积。方案2：把梨放入量杯里，水面上升部分的体积就是梨的体积。三、知识讲解\n测量不规则物体的体积用排水法。（1）利用有刻度的量杯记录下放入不规则物体前后水位的刻度，水面上升的那部分体积就是不规则物体的体积。（2）也可以把容器内装满水，把不规则物体放入容器内，水就会溢出，测量溢出水的体积，就是不规则物体的体积。结论：1．V物体=V上升部分；2．V物体=V下降部分；3．V物体=V溢出部分。四、合作探究一个长方体的水槽长18厘米，宽12厘米，高10厘米，里面水深6厘米，将一个石块完全浸没在水槽中，水面上升到8厘米处，这个石块的体积是多少立方厘米？解析：V物体=V上升部分五、巩固练习1.\n这个西红柿的体积是多少？2.3、一个长50厘米，宽40厘米，高40厘米的鱼缸中水深25厘米，放入几条金鱼后，水面上升3厘米，这些金鱼的体积是多少立方厘米？课堂小结：本节课你都有那些收获呢？六、课堂检测（1、2、3必做，4选做）\n1、一个长方体容器，底面长2dm，宽1.5dm，水深1dm。放入一个土豆后，水面上升了0.1cm，这个土豆的体积是多少？2、一个长方体容器底面长60厘米，宽35厘米，里面有一个钢块，当钢块取出后容器中水面下降了6厘米。这个钢块的体积是多少立方厘米？3、一个长和宽均为8厘米，高为10厘米的长方体容器，装上水后水面高8厘米，把一个小球沉浸在杯内，溢出水12.8毫升，求小球的体积。4、\n