单元第六单元单元名称分数的加法和减法教学内容P97及相应的练习课题6.3分数加减混合运算课型新知探究课时第3课时学习目标1、我要掌握分数加减混合运算的计算顺序。2、我会正确计算分数加减混合运算。学习重难点掌握分数加减混合运算的计算顺序及正确进行计算。学习过程温馨点拨设计意图探究学习我能行（一）目标再现我知道（预设2分钟）（二）学情展示我领先（时间预设12分钟）1、你知道整数加减混合运算的运算顺序吗？2、先说运算顺序再计算-＋=1--=Error!Nobookmarknamegiven.（三）合作探究我最棒（时间预设8分钟）1、有一块饼干，被一只大老鼠吃了饼干的，一只小老鼠吃了饼干的，一只松鼠吃了饼干的。2.带有括号的你能计算吗？（四）开心课堂我收获（时间预设8分钟）（五）课堂小结我归纳（时间预设2分钟）我要与同学分享这节课的收获预习我先行（时间预设8分钟）（一）预习目标我明白1、我要初步了解整数运算定律在分数加减法中同样适用。2、我要尝试进行一些简便运算。（二）预习内容我尝试旧知迁移：1、1、用字母表示加法交换律2、简便方法计算79＋57+43=尝试内容：p98例2观察比较并说出理由（三）课后延伸我思考分数加减简便运算主要观察什么？读学习目标，记住这节课要做什么。分母不同，不能直接相加减，可以先通分，再相加减。解读目标，明确学习的任务初步发现方法通过观察、归纳、总结，形成认知运用新知，起到建模作用提炼方法、形成技能方法指导：读→想→试→比→疑尝试初步感知