同分母加减法普洱镇中心完小：刘群\n学情检查，导入新课。14243444=11828384858687888=1\n学习目标1.掌握同分母分数加、减法的计算法则，能正确计算。2.能把所学知识应用到现实生活中。\n我吃了3块饼。我吃了1块饼。爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。1838\n自主学习：1、爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？列式计算：2、你对计算是怎样想的？1838+=？\n合作学习：1、把自己的自学成果在小组内交流。2、小组内(两人为一个小小组合作）选择你喜欢的图形，通过折一折、涂一涂验证自己的结果（提示：一人涂爸爸吃的，一人涂妈妈吃的。）3、小组内交流验证的结果，并做好记录。\n展示交流：展示自己的学习收获，如有疑问或者要补充的意见，要大胆提出自己的看法。\n小结：结论1：同分母分数相加，分母不变，分子相加。结论2：同分母分数相减，分母不变，分子相减。注意：计算结果能约分的要约分，能化整的要化整。同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。计算结果，能约分的要约成最简分数。\n还剩多少瓶矿泉水？分数减法的含义与整数减法的含义有什么关系？-3414=（）–（）（）=（）（）有瓶矿泉水，我倒出了瓶。143443112\n判断题：1.分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算．（）2.分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算．（）3.同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变．（）2747＋＝2＋47＋7＝614＝37（）4.××√√\n\n我能学以致用一本书，罗琴第一天看了它的,第二天看了它的。（1）两天一共看了这本书的几分之几？（2）第二天比第一天多看了这本书的几分之几？7174\n三、巩固提升3.普洱小学图书馆中各类图书情况如右图。（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的几分之几？（2）其他图书占图书总量的几分之几？答：（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的;1110111（2）其他图书占图书总量的。11523＋＋＝113＝＋112＋11511101＝-11101111-1110＝111＝111011-\n通过这节课的学习，我的收获是