1分数的基本性质马婷婷\n激趣导入妈妈买了一些大小相同的西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配.小明分给一个西瓜,爸爸和妈妈各分给一个西瓜的.爷爷分给一个西瓜的.214284不公平!不公平!为什么我只得1份,你们各得几份?同学们,你们呢?是不是也认为不公平呀?\n1、你是根据什么填入上面的数的？2、“商不变的性质”的内容是什么？3、除法与分数之间有什么联系？4、你能把“1÷2”这个除法算式改写成分数形式吗？被除数÷除数=被除数除数1÷2=121000÷200=10÷2=0.27÷0.03=27÷3=350÷50=35÷5=0.036÷0.006=36÷6=\n折一折、涂一涂、比一比。拿出三张同样大小的正方形纸，按照下图把它们平均分，并涂上颜色。用分数表示出涂色部分的大小。\n小对子合作学习要求：（1）每个学习小对子找出一组大小相等的分数，并想办法证明这组分数大小相等。讨论探究\n6()()()()()()拿出三张同样大小的正方形纸，用分数表示出涂色部分。12124481224=48=比较分子和分母：从左往右看是按照什么规律变化的？从右往左，又是按照什么规律变化的？通过观察，你发现了什么？\n==比较每组分数的分子和分母：从左往右看，是按照什么规律变化的？1224481×22×22×24×2请注意观察！\n==比较每组分数的分子和分母：从右往左看，又是按照什么规律变化的？1224482÷24÷24÷28÷2请注意观察！\n分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。==122448×2×2×2×2==1248÷2÷2==24÷2÷2\n你能举出几个同样的例子：（画图证明）\n右边的式子对吗？为什么？分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。\n分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。“相同的数”是指哪些数？\n13分子和分母同时乘或除以相同的数时，为什么0要除外？\n14分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，所以分子、分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变．\n分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。(0除外)这叫做分数的基本性质。“相同的数”是指哪些数？\n16分数的分子、分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变．这叫分数的基本性质.\n17=12把和化成分母是12而大小不变的分数。23232×3×4=102410242=1024÷÷=1282254\n18\n191.13=()61015=()314=5()22202.把和化成分母是10而大小不变的分数。351620353×25×2==61016÷220÷2==8101620\n20练一练：判断．（手势表示，并说明理由。）（1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（）（2）把的分子除以5，分母也同时除以5，分数的大小不变。（）（3）的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（）（4）（）√×√×\n21接龙游戏：要求：老师给出一个分数，同学们迅速说出和它大小对应的数。23351211\n22练习十四\n233.我们班的同学参加了舞蹈小组，的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多?4102525=410答:两个小组的人数一样多。\n4.说出相等的分数。2369还有哪些分数呢?\n7.把下面的分数化成分母是40而大小不变的分数。78351680310=244035=783540=1680840=3101240\n7.把下面的分数化成分子是1而大小不变的分数。20100315560272=15315=20100150=560112=272136\n妈妈买了一些大小相同的西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配.小明分给一个西瓜,爸爸和妈妈各分给一个西瓜的.爷爷分给一个西瓜的.214284不公平!不公平!为什么我只得1份,你们各得几份?现在大家知道了吧!妈妈是不是分配得很公平呀?\n28请你说说你有哪些收获。