翻转课堂学习教学设计年级：五学科：数学学期：下设计时间：2016年3月30日课题分数的基本性质课型（课时）第一课时策划者雷金明学习者全体学生学习目标1、使学生经历探索分数基本性质的过程，初步理解分数的基本性质；2、使学生能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数；3、使学生在观察、操作、思考和交流等活动中，培养分析、综合和抽象，概括的能力，体现数学学习的乐趣。学习重点让学生在探索中理解分数的基本性质。学习难点分数的基本性质的探索过程。教学设计复习引入1.分苹果游戏热身；2.复习除法商不变性质；3.复习分数与除法的关系引出“分数是否具有和除法商不变相似的性质呢？”微课学习微课学习分数的基本性质以及例题2的解题方法。学习反馈1.小组合作，释疑解惑；2.回答四道判断题；\n 2.结合判断题请学生说出分数基本性质中的关键词；进一步加深对分数基本性质的理解。学以致用1、欢乐填填填。2.超级变变变\n3.开心对对对规则：两组进行PK，甲组先给出一个分数，乙组每位同学对出一个与它相等的分数，全部正确且无重复则成功（加5分），否则视为失败（扣2分）。然后乙组给出一个分数，甲组每位同学对出一个与它相等的分数。4.脑筋转转转（1）学生独立完成一二题并展示；（2）小游戏（第三题）（3）小组合作完成第四题并展示。提升小结这节课你有什么收获？