圆的认识\n\n圆\n长方形正方形平行四边形梯形三角形圆直线图形圆是平面上的一种曲线图形\n小组合作探究要求：（1）以四人为一小组，一起动手折一折、量一量、比一比、画一画，你发现了什么？并在小组内交流。（2）把你们的发现，准备与大家一起交流分享。\n圆心圆中心的这一点叫做圆心。O\n直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。\n（１）（２）（３）\no•在同一个圆里，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　）无数相等\n连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心\n·O圆心半径r直径d·\noCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？\no•在同一个圆(等圆)里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　）无数相等\noo等圆的半径和直径有什么关系？等圆里所有半径都相等。所有直径都相等。\no•drr\no•drrr\no•drrr\no•drrd=r+rd=2rr=d2在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．\nr（米）d（米）20.81.46５口答：\n圆的画法：1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）。2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。定半径定圆心旋转一周\n1、用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。尝试题2、画出直径是4厘米的一个圆。\n1、判断：（1）在同一个圆内只可以画100条直径。()（2）所有的圆的直径都相等。()（3）两端都在圆上的线段叫做直径。()（4）等圆的半径都相等。()××√×\n判断对错，并说明理由。①在同一个圆中，从圆心到圆上任意一点的距离都相等。（）③画一个直径为4厘米的圆，圆规两脚间的距离为4厘米。（）④直径3厘米的圆比半径2厘米的圆大。（）⑤直径是半径的2倍。（）对错错错错\n2、选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。A.半径长度B.直径长度（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。A.圆心B.圆外C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。A.直径B.线段C.射线ACB\n5厘米正方形边长=30厘米圆的直径=长方形的宽=小圆直径=小圆半径=3厘米看图回答：ha4厘米\n·O圆心半径r直径d·圆的认识同圆内，半径有无数条，长度都相等。同圆内，直径有无数条，长度都相等。同圆内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的2倍。\n我们从周围的事物中发现了圆，了解、掌握了圆的特点，知道在日常生活中如何利用圆。在宇宙中圆无处不在，圆的许多秘密人们还没有发现。同学们要努力探索圆，为科技进步作出你们的贡献！\n你能量出一元硬币的直径是多少吗？四人小组共同进行，看看你们能想出几种方法？操作:\n讨论：1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装在哪里？2、如果车轮做成正方形的、三角形的，我们坐上去会是什么感觉呢？\n实践:1.体育节要到了，铅球裁判员王老师犯愁了：铅球比赛场地上的圆圈还没画呢，圆圈的直径是2.35米，可没有这么大的圆规怎么办呢？同学们，你们能帮帮他吗？课后请四人小组讨论好方法并到操场上去实际做一做。2.大象想在一个边长20厘米的正方形铁皮上剪出一个最大的圆用作铁皮水桶的底，你们能既迅速又准确做到吗？课后试一试。\n十五的月亮圆又圆\n