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六年级上册数学期末试卷人教版一、当回“小博士”,认真填一填。(每小题2分,共20分)【命题意图:第1、2两题检测学生对分数的意义理解以及求一个数的倒数的方法;第3、4两题对圆知识的应用;第5、6两题是检测学生对“一个数的几分之几是多少”以及“比一个数多或少几分之几的数是多少”题目的掌握情况;第7、8两题是对比的意义的理解以及比和分数、除法、百分数之间的关系;最后两题是对百分数的应用。】1.一个数由4个1和7个17组成,这个数写作( ),它的分数单位是( ),它的倒数是( )。2.如果415×A=713×B=1,那么A-B=( )。3.一个圆的周长是6.28分米,半圆的周长是( )分米。4.用一根铁丝围成一个圆,半径正好是10分米,如果把这根铁丝改围成一个正方形,它的边长是( )分米。5.59的115是( );5的( )%是4. 6.比24米少16是( ),36比( )多29。7.0.35=14( )=( ):( )=( )%=( )折。8.走一段路,甲用了15小时,乙用了10小时,甲与乙所行时间的最简整数比是( ),甲与乙行走的速度比的比值是( )。9.我国长征运载火箭进行了70次发射,其中只有7次不成功,发射的成功率是( )%。10.一件衣服原价120元,先提价20%,后又按八折销售,现价是( )元。二、当回“小法官”,仔细判一判。(每小题1分,共5分)【命题意图:意在检测学生对基本概念的判断】1.圆的周长与它的直径的比值是π。( )2.某商品打“九五折”出售,就是降价95%出售。( )3.把一个比的前项扩大3倍,后项缩小3倍,它的比值不变。( )4.扇形统计图能清楚地表明各部分数量同总数之间的关系。( )5.小青与小华高度的比是5:6,小青比小华矮。( )三、精挑细选,我最棒!(每小题1分,共5分)【命题意图:重在检测学生对分数意义、分数乘除法以及对百分数应用的进一步的理解、掌握情况。】1.把一根绳子剪成两段,第一段长是29米,第二段占全长的49,则( )。A.第一段长 B.第二段长 C.两段一样长2.a是一个不为0的自然数,在下面的各算式中,( )的得数最小。 A.a× B.a÷ C.a÷3.某种品牌的消毒柜现在售价400元,比原价降低了100元,比原价降低了( )。A.20% B.25% C.13 4.下面的百分率可能大于100%的是( )A.出油率 B.增长率 C.出勤率5.某体操队的人数增加25%后,又减了25%,现在的人数和原来相比( )A、增加了 B、减少了 C、不变 D、不能确定\n四、我会画、我会算 (2分+4分=6分)【命题意图:意在检测学生对空间图形(主要是圆)的基本知识的掌握情况】1、画下面图形的对称轴 2、求下面图形的周长和面积 (单位:米) 五、当回“诸葛亮”,神机妙算。【命题意图:意在检测学生小学阶段对计算的算理及运算顺序、简便计算的掌握情况】检验学生有没有养成良好的学习习惯是否不认真审题,细心答题,学生计算是否太粗心,不检验。).1.直接写出得数。(5分) 110-1100= 715×521= 56÷14= 1.8-40%= 1÷13-13÷1= 14÷20%×5= 50÷1013= 23-14= 17÷143= 29×4= 2.脱式计算。(能简算的要简算。)(12分)(12-13)÷13+16 19÷(34+56) 551114÷11 0.6×1825+60%×625+35×125 (13+18-16)×24 5×(215+120)-5123.解方程。(8分)23X-15X=1.4 34X-5=12 1912X+312×2=7 12.48:X=13:144.列式计算。(9分)(1)从4个105里减去1220的25%,差是多少? (2)10减去它的20%,再去除12,商是多少?(3)一个数的5倍减去34与23的积,差是72,求这个数。(用方程解)。 六、走进我们的生活,解决问题。(每题5分,共30分)【命题意图:意在检测学生能否正确分析数量关系,灵活运用所学知识。】1.2009年全国高考报名人数达到1050万人,创历史最高记录。2009年全国普通高校计划招生599万人,招生人数比报名人数少百分之几?2.用电脑打一份稿件,甲单独打要8小时,乙单独打要10小时,现在甲、乙合打,几小时完成这份稿件的?3.电影院门前的一条圆柱子,外围周长是314厘米,求这条柱子的横截面积是多少平方厘米?4.张老师一次稿酬所得是3500元,按照国家税法规定,超过1600元的部分应按20%的税率缴纳个人所得税。张老师应缴纳的个人所得税是多少元?\n5.筑路队修筑一段公路,第一天修了全部的16,第二天修了全部的25%,还剩140米没有修。这段公路长多少米? 6.一件商品原价1800元,先降价10%,再提价10%出售,还是1800元吗?如果不是那么是亏本还是盈利了呢?