人教版六年级数学上册教学计划　　教学时力求符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。下面是人教版六年级数学上册教学计划，欢迎阅读参考。 　　人教版六年级数学上册教学计划一、班级学生情况分析 　　六年级班现有学生33人。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达场、操作、与人合作等一般雌能力，在小组合作中，同排学之间会交流合作，但自见主探讨能力不高。但也有蚜一部分的学生基础知识差腥,上课不认真听讲，不能戌独立完成学习任务,需要听老师督促并辅导。还有一厩部分比较认真但解决问题除的能力较差，只能掌握一楚些基础知识，稍稍拐个弯千就不知所措。本学期重点垮还是抓好学习上有困难的番学生教学，在教学中，面兼向全体学生，创设愉快情移境教学，激发他们的学习蒜动机，进入最佳学习的动应态。 二、教材分析： 　　卉这一册教材内容包括：位卤置，分数乘法，分数除法孕，圆，百分数，统计，数兜学广角和数学实践活动等效。分数乘法和除法，圆，烟百分数等是本册教材的重柏点教学内容。 　　在数与剥代数方面，教材安排了分汇数乘法、分数除法、百分暴数三个单元。分数乘法和况除法的教学是在前面学习乌整数、小数有关计算的基屑础上，培养学生分数四则婉运算能力以及解决有关分陛数的实际问题的能力。会朋解决简单的有关百分数的剩实际问题，是小学生应具盐备的基本数学能力。 　　饮在空间与图形方面，教材矗安排了位置、圆两个单元右\n。通过丰富的现实的数学匝活动，让学生经历初步的彻数学化的过程，理解并学界会用数对表示位置;初步条认识研究曲线图形的基本益基本方法，促进学生空间瘤观念的进一步发展。 　　幕在统计方面教材是安排扇芽形统计图。进一步体会统炬计在生活和解决问题中的拆作用，发展统计观念。 　盒　在数学解决问题方面，兄体会解决问题策略的多样菊性及运用假设的方法解决戒问题的有效性，体会用代林数方法解决问题的优越性协，感受数学的魅力，发展扰学生解决问题的能力。 　身　教材安排了两个数学综坏合应用的实践活动，体会殷探索的乐趣和数学的实际宜应用，感受数学的愉悦，裔培养学生的数学应用意识滑和实践能力。 三、教学目狱标： (一)、知识和能力诛方面： 　　1.理解分数殃乘除法的意义，掌握分数怯乘、除法的计算方法，比仿较熟练地计算简单的分数也乘、除法，会进行简单的划分数四则混合运算。 2.杆理解倒数的意义，掌握求冀倒数的方法。 　　3.理啼解比的意义和性质，会求英比值和化简比，会解决有宙关比的简单实际问题 　　狡4、掌握圆的特征，会用欠圆规画圆;理解圆周率的佣意义，探索并掌握圆的周烛长与面积公式，能正确地玉计算圆的周长与面积。 (研二)、过程与方法方面：盗 　　5、知道圆是轴对称奶图形，进一步认识轴对称善图形;能运用平移、轴对嘎称和旋转设计简单的图案补。 　　6、能在方格纸上寥用数对表示位置，初步体掺会坐标思想。 \n　　7、使捏学生理解百分数的意义，梆比较熟练地进行有关百分撼数的计算，能够解决有关托百分数的简单实际问题。碘 　　8、认识扇形统计图轧，能根据需要选择合适的启统计图表示数据。 (三)酬、情感态度价值观方面:霉 　　9、经历从实际生活兆中发现问题、提出问题、咱解决问题的过程，体会数判学在日常生活中的作用，瞒初步形成综合运用数学知镀识解决问题的能力。 　　冉10、体会解决问题策略靳的多样性及运用假设的数亏学思想方法解决问题的有饼效性，感受数学的魅力。块形成发现生活中的数学的杆意识，初步形成观察、分绵析及推理的能力。 　　1笛1、体会学习数学的乐趣摹，提高学习数学的兴趣，标建立学好数学的信心。 1釉2、养成认真作业、书写驱整洁的良好习惯。 四、教砌学中需要准备的教具和学矣具： 　　在前面几册的教竹师教学用书中，已经介绍纺了许多教具和学具，其中浚的一些仍可继续使用，如袁、量角器、三角板、直尺汤、计算器等。结合本册的玻教学需要，介绍几种使用旬效果较好的教具和学具，录以供参考。 　　1.圆规证教学圆的认识时用。教师辑要准备可以在黑板上画圆世的圆规。每个学生也要准桥备一套自己用的圆规。 　雇　2.说明圆面积计算公威式用的教具可以仿照教材咸第68页的图用纸板制作沏，供教师演示用。另外在悠本册教材的附录中印有同休样的图，学生可以剪下来智贴在纸板上，作为操作用赋的学具。 　　3.方格作辫图纸学习位置时用。在本堆册教材的附录中印有几幅邪10×10的方格纸，可喻以让学生剪下来用。 \n　　瓷4.其他教具教师还可以裕根据各部分教学内容的需潦要自己准备或设计制作一殷些教具和学具。如教学位胀置时在本地区的简易路线殷图上画上方格子作为教具痞;教学百分数时，可搜集酷一些含有百分数表示含量糊或性能的商品标签作为教请具或学具等。教师还可以栽根据需要自己制作其他适狈用的教具。 五、教学措施颠： 　　1、创设愉悦的教馁学情境，激发学生学习的笆兴趣。 　　2、提倡学法哑的多样性，关注学生的个嫡人体验。 　　3、课堂训撇练形式的多样化，重视一到题多解,从不同角度解决漾问题。 　　4、加强基础毡知识的教学，使学生切实春掌握好这些基础知识。 　毒　5、在平日的教学活动倚中,重视对学生学习方法也的指导和良好学习习惯的知培养.为学生以后的学习掀打好坚实的基础。 　　6窑、结合学科特点,在教学皂生掌屋基础知识的同时,血渗透思想品德教育.教书跃不忘育人。 7、加强直观酗教学，发展学生的空间观躬念。 　　8、增加实践活羽动，培养学生用数学知识珊解决实际问题的能力。 　幸　9、加强学生数学能力毗的培养。主要培养学生的星分析、比较和综合能力;趋抽象概括能力;判断、推重理能力;迁移类推能力;券揭示知识间的联系，探索赊规律，总结规律;培养学伴生思维的灵活性和敏捷性辗。 　　人教版六年级数学高上册教学计划一、基本情哟况分析： 　　六年级共有垄学生61人，其中六一班震30人，六二班31人。载从总体上看，大多数孩子纸都能积极地投入到学习中躇\n，上课能专心听讲，认真降思考问题，绝大多数孩子莉能按时完成作业。当然，曰也存在少部分学生的学习峙习惯较差，学习能力较差焉，思维不够灵活。主要表忽现在：学习态度不够端正络，上课听讲不够专心，要艘求动脑、动手等思维性较核强的题目部分学生不知所疯措，所以应付了事，个别榨男生作业书写不够整洁;美 二、教学内容 本册教学内惑容分为四大板快： 　　(剪一)、数与运算。1.第脑二单元“分数混合运算”魂。2、第四单元“百分数猩”3、.第六单元“比的式认识”，4、“百分数的呛应用” 　　(二)、空间聋与图形。1.第一单元“被圆”。2.第三单元“观劲察物体”。 (三)、综合垣应用：生活中的数。 (四卿)、整理与复习。 三、教嘛学目标(按照单元顺序)拓 第一单元“圆”： 　　1喻.学生将在这个单元的学或习中，结合生活实际，通蚤过观察、操作等活动认识苞圆及圆的对称性，认识到矩同一个圆中半径、直径、佣半径和直径的关系，体会措圆的本质特征及圆心和半敖径的作用，会用圆规画圆求。 　　2.结合具体情境羽，通过动手实验、拼摆操矿作等实践活动，探索并掌牙握圆的周长和面积的计算斑方法，体会“化曲为直”录的思想。 　　3.结合欣脂赏与绘制图案的过程，体庇会圆在图案设计中的应用椒，能用圆规设计简单的图疮案，感受图案的美，发展杂想象力和创造力。 　　4赂.通过观察、操作、想象戒、图案设计等活动，发展甸空间观念。 \n　　5.结合父具体的情境，体验数学与针日常生活密切相关，能用券圆的知识来解释生活中的勋简单现象，解决一些简单客的实际问题。6.结合圆疲周率发展历史的阅读，体债会人类对数学知识的不断屠探索过程，感受数学文化僳的魅力，激发民族自豪感背，形成对数学的积极情感佛。 第二单元“分数混合运快算”： 　　1.学生会灵袁活应用运算方法、运算定紧律进行计算 　　2..学绚生将在这个单元的学习中扫，在具体情境中理解“增腥加几分之几”或“减少几燥分之几”的意义，加深对淤百分数意义的理解。 　　陡2.能利用分数的有关知灰识或运用方程解决一些实肾际问题，提高解决实际问嵌题的能力，感受分数与日封常生活的密切联系。 第三赃单元“观察物体”： 　　殷1.学生能正确辨认从不肌同方向(正面、侧面、上阴面)观察到的立体图形(榴5个小正方体组合)的形豁状，并画出草图。 　　2扩.能根据从正面、侧面、热上面观察到的平面图形还绸原立体图形(5个正方体磁组合)，进一步体会从三痈个方向观察就可以确定立阅体图形的形状。 　　3.重能根据给定的两个方向观安察到的平面图形的形状，敬确定搭成这个立体图形所老需要的正方体的数量范围词。 　　4.经历分别将眼卷睛、视线与观察的范围抽遮象为点、线、区域的过程茂，感受观察范围随观察点淤、观察角度的变化而改变宪，能利用所学的知识解释炬生活中的一些现象。 第四氏单元“百分数”： 　　1茨、经历从实际情境中抽象牙出百分数的过程，理解百菌分数的意义。 \n　　2、学痛生会结合现实情境解决有网关百分数的问题。 第五单亨元“数据整理”： 　　经之历“数据整理”，促使学挣生综合运用所学的知识解腋决某一生活领域的实际问旋题。教材还安排了“看图迫找关系”的专题，使学生虎体会图能直观、清晰、简颓捷地刻画关系。同时，还唆在其他具体内容的学习中平，安排了某些综合运用知痢识解决简单的实际问题的俞活动。学生在从事这些活违动中，将综合运用所学的侯知识和方法解决实际问题扳，感受数学在日常生活中腕的作用;获得一些初步的垣数学活动经验和方法，发芽展解决问题和运用数学进律行思考的能力;感受数学扇知识间的相互联系，体会勉数学的作用;在与同伴合绷作和交流的过程中，发展捌数学学习的兴趣和自信心沤。 第六单元“比的认识”窝: 　　1.学生经历从具置体情境中抽象出比的过程恒，理解比的意义及其与除僵法、分数的关系。 　　2授.在实际情境中，体会化俺简比的必要性，会运用商勘不变的性质和分数的基本捡性质化简比。 　　3.能俘运用比的意义，解决按照胜一定的比进行分配的实际搏问题，进一步体会比的意桂义，提高解决问题的能力腰，感受比在生活中的广泛仍应用。 第六单元“百分数械的应用”： 　　1、在具塌体情境中理解“增加百分憋之几”“减少百分之几”会的意义，加深对百分数意哨义的理解。 　　2、会应余用百分数的有关知识以及熏方程解决一些实际问题，欲提高解决实际问题的能力稼 整理与复习 　　教材安排堰了两个整理与复习。整理臼\n与复习改变单纯做题的模佳式，注重发展学生自我反殖思的意识。每个整理与复仪习都分成三部分：对所学葡内容的整理，提出数学问式题并尝试解答一些练习题瓮目。 　　“你学到了什么迫”这个栏目，目的是鼓励进学生对学过的知识进行回棱顾与反思，能运用列表或绘采用其他的形式对所学的秋主要内容进行简单的整理镇。 　　“运用所学的知识祈提出相关的数学问题，并院尝试解决问题”，目的是涧培养学生提出问题、解决透问题的能力;在解决问题迫过程中加深对所学知识的撼理解;回顾在学习过程中寅自己的体会与进步。 四、诣教学措施： 1.鼓励学生竭在现实情境中体验和理解误数学 　　2.鼓励学生独闹立思考，引导学生自主探暂索、合作交流 　　3.重噪视培养学生的应用意识及幽初步的提出问题和解决问摩题的能力。 4.创造性地厨使用教材。 五、教学课时械安排(按单元顺序) 第一调单元：圆：11课时。 第越二单元：分数棍和运算：位7课时 第三单元：观察物弊体：4课时 第四单元：百晾分数8课时 整理与复习(宝一)：5课时 第五单元：窥数据处理7课时 第六单元佳：比的认识：7课时 数学别好玩 第七单元：百分数的猿应用8课时 \n整理与复习(茂二)：5课时 总复习：1咕0课时 机动时间：3课时遂 人教版六年级数学上册教皮学计划◆教材分析 　　教长材包括下面一些内容：位济置，分数乘法，分数除法阜，圆，百分数，统计，数旋学广角和数学实践活动等忍。 　　在数与代数方面，疗教材安排了分数乘法、分舔数除法、百分数三个单元蘸。分数乘法和除法的教学洋是在前面学习整数、小数辟有关计算的基础上，培养撂学生分数四则运算能力以可及解决有关分数的实际问树题的能力。分数四则运算嚎能力是学生进一步学习数矽学的重要基本技能，应该恋让学生切实掌握。百分数馏在实际生活中有着广泛的详应用，理解百分数的意义撂、掌握百分数的计算方法锯，会解决简单的有关百分丧数的实际问题，也是小学馒生应具备的基本数学能力支。 　　在空间与图形方面委，教材安排了位置、圆两池个单元。位置的教学在已豆有知识和经验的基础上，血通过丰富的现实的数学活鹃动，让学生经历初步的数樱学化的过程，理解并学会斋用数对表示位置;通过对石曲线图形——圆的特征和郡有关知识的探索与学习，肢初步认识研究曲线图形的靴基本方法，促进学生空间散观念的进一步发展。 　　沽在统计方面，教材安排的助是扇形统计图。在前面学邯习条形统计图和折线统计腹图的基础上，学会看懂扇弗形统计图，认识扇形统计祟图的特点，进一步体会统祥计在生活和解决问题中的屑作用，发展统计观念。 　蜒　在用数学解决问题方面黑，教材一方面结合分数乘穗法和除法、百分数、圆、数统计等知识，教学用所学习\n的知识解决生活中的简单喘问题;另一方面，安排了低“数学广角”的教学内容继，引导学生通过观察、猜础测、实验、推理等活动，症体会解决问题策略的多样庞性及运用假设的方法解决歹问题的有效性，进一步体侯会用代数方法解决问题的大优越性，感受数学的魅力柯，发展学生解决问题的能秃力。 　　教材根据学生所协学习的数学知识和生活经逃验，安排了两个数学综合趟应用的实践活动，让学生愈通过小组合作的探究活动盘或有现实背景的活动，运只用所学知识解决问题，体揉会探索的乐趣和数学的实胺际应用，感受用数学的愉窿悦，培养学生的数学应用拯意识和实践能力。 ◆教学榴目标 　　1.理解分数乘廉、除法的意义，掌握分数栏乘、除法的计算方法，比窗较熟练地计算简单的分数芬乘、除法，会进行简单的腹分数四则混合运算。 2.霍理解倒数的意义，掌握求鸦倒数的方法。 　　3.理忽解比的意义和性质，会求粤比值和化简比，会解决有股关比的简单实际问题。 　僻　4.掌握圆的特征，会外用圆规画圆;探索并掌握侍圆的周长和面积公式，能枉够正确计算圆的周长和面苯积。 　　5.知道圆是轴晰对称图形，进一步认识轴仪对称图形;能运用平移、役轴对称和旋转设计简单的阉图案。 　　6.能在方格河纸上用数对表示位置，初置步体会坐标的思想。 　　仗7.理解百分数的意义，绊比较熟练地进行有关百分超数的计算，能够解决有关丰百分数的简单实际问题。伟 　　8.认识扇形统计图圆，能根据需要选择合适的屈统计图表示数据。 \n　　9畏.经历从实际生活中发现囚问题、提出问题、解决问诺题的过程，体会数学在日创常生活中的作用，初步形狐成综合运用数学知识解决讳问题的能力。 　　10.片体会解决问题策略的多样擎性及运用假设的数学思想鲁方法解决问题的有效性，箱感受数学的魅力。形成发汗现生活中的数学的意识，偶初步形成观察、分析及推彦理的能力。 　　11.体夹会学习数学的乐趣，提高酉学习数学的兴趣，建立学诲好数学的信心。 12.养撂成认真作业、书写整洁的气良好习惯。 ◆教学重点 　炯　分数乘法和除法，圆，误百分数等是本册教材的重硅点教学内容。 ◆教学设想刁 　　教学时力求符合教育皇学、心理学的原理和学生襟的年龄特征，关注学生的接经验与体验、体现知识的电形成过程、鼓励算法及解周决问题的策略多样化、改丧变学生的学习方式，体现欲开放性的教学方法等特点瞩。 　　1.加深学生对数椿学知识的理解，培养学生试的应用意识。 　　分数四卧则运算的知识和技能是小几学生应该掌握的基础知识瓮和基本技能。分数四则运誉算在计算方法上与整数、泌小数计算有一定的区别，腋在算理上比整数、小数计型算稍显复杂，所以学生理锯解和掌握起来更困难一些愈。分数的加法和减法，在曝计算方法上与整数、小数秀的加法和减法虽有区别，羞但是在算理上与整数、小蝇数的加、减法又有联系，饯都是相同单位的数才能直斟接相加、减。为了突出这脑一共同的规律，加之学生鼎已学习过简单的同分母分沸数加、减法，所以，教学踌分数除法需要有分数乘法吻作基础;而且分数乘、除敛法的内容比较多，学生理蘑\n解它们的算理也更为困难甸些。 　　2.注意知识的貉迁移和联系实际，加强学凳生学习能力和应用意识的札培养。 　　有关百分数的酉计算，通常是化成分数和挎小数来算;解决含有百分红数的实际问题在解题思路凸和解答方法上与解决分数三问题基本相同。因此对求窃百分率的问题，特别是求至增加百分之几、减少百分恿之几的问题适当举例加以哺教学，然后加强百分数实酸际应用方面的教学。例如燕，结合求百分率，出现求播达标率、发芽率等的计算骋(还提示了出勤率、合格暂率、出粉率);介绍折扣扣、纳税和利息等知识中有拟关百分数的计算知识等。疹放手让学生自己讨论如何让求出出勤率、成活率、命剥中率等。既拓展了学生所战学的知识范围，加深学生拢对百分率知识的理解;又盏培养了自主探索、合作交氢流的良好学习习惯。 　　社3.注重动手实践与自主搏探索，促进学生空间观念蚁的发展。 　　教学“位置阴”时，首先注意利用学生骇已有的知识和经验——用韩“第几组第几个”描述实刽际情境中物体的位置——辅学习新知识，并及时对已缺有经验进行提升，迅速将魄具体的情境数学化，抽象低成学习如何在平面图上确媒定位置，帮助学生理解用优数对确定位置的方法。另庙一方面，注意呈现丰富的著生活情境和现实素材，帮涟助学生掌握用数对确定位蘑置的方法。加深对用数对愿确定位置内容的理解，体铅会数学知识之间的联系，循锻炼空间想像的能力。 　扎　圆是一种曲线图形，它痰同直线图形有不同的特点醛。所以“圆”的教学是学闸生系统认识曲线图形特征寻的开始。在低年级的教学旧中虽然也出现过圆，但只凸是直观的认识，本册的教惯学要认识圆的特征、圆的棵周长和圆的面积等。从学掐\n习直线图形到学习曲线图沦形，不论是内容本身，还思是研究问题的方法，都有蜗所变化，教学时通过对圆镣的研究，使学生初步认识堰研究曲线图形的基本方法没，同时，也渗透了曲线图抚形与直线图形的内在联系娄。教学圆的面积时，教材序启发学生自己寻找解决问业题的思路和方法，回忆以蔷前用过的转化方法，从而过把圆的面积转化为熟悉的武直线图形的面积来计算。搞教材还注意通过介绍圆周鞠率的史料，渗透数学文化谓和爱国主义教育。 　　4摇.发展学生的统计观念，夯逐步形成从数学的角度思每考问题的思维习惯。 　　园在统计与概率方面，学生喉已经掌握了一定的知识，启形成了一定的能力，积累这了一定的经验。教学时，缓一是注意与先前学习过的乐统计知识的联系，帮助学郑生理解扇形统计图的特点绘和作用。二是注意挖掘生萝活中的数学素材，凸现统猾计的实用价值。更好地体腰会统计知识和方法在实际宙生活中的作用，有利于发寅展学生的统计观念，形成饱从数学的角度思考问题的钦良好习惯。 　　5.渗透影数学思想方法，培养学生刹数学思维能力和解决问题泛的能力。 　　数学学习不沉仅可以使学生获得参与社视会生活必不可少的知识和龋能力，而且还能有效地提迭高学生的逻辑推理能力，郧进而奠定发展更高素质的序基础。因此，培养学生良调好的数学思维能力是数学裸教学要达到的重要目标之诣一。系统而有步骤地渗透螺数学思想方法，尝试把重锐要的数学思想方法通过学求生可以理解的简单形式，汽采用生动有趣的事例呈现娥出来。通过教学使学生受环到数学思想方法的熏陶，酋形成探索数学问题的兴趣欢与欲望，逐步发展数学思篮维能力。 　　用数学解决谈问题能力的培养是义务教绞\n育阶段数学课程的重要目触标之一，因此解决问题教坎学在数学教学中有着重要暮的作用。它既是发展学生甄数学思维的过程，又是培育养学生应用意识、创新意悦识的重要途径。注意将解嚣决问题的教学融合于各部夺分内容的教学中，通过各刚部分内容的教学培养学生龟用数学解决问题的能力。薯 　　6.用数学的魅力和兽学习的收获激发学生的学婉习兴趣与内在动机。 　　康强调对学生情感、态度和冶价值观的培养，全面提高牟学生的素质。小学高年级瘪学生已经具有了一定的知舆识和生活经验，对自然与斑社会现象有了一定的探求楔欲望，此时需要教育者进磅行有目的的启发与引导。扶在教学中，要通过数学学玩习活动，使学生形成丰富由的情感、积极的态度和正憋确的价值观，这同样是学汛生学习、生存和发展的重玄要基础。本册实验教材不买仅内容涉及数学教学内容逊的各个领域，为学生探索尝奇妙的数学世界提供了丰川富素材，而且注意结合教砍学内容安排了许多体现数钩学文化的阅读材料、数学均史实等，使学生的数学学萤习活动丰富多彩、充满魅舶力。这些都有助于学生初欣步认识数学与人类生活的涂密切联系，了解数学的价势值，激发学生学习数学的调欲望。 ◆课时安排 　　六燃年级上学期数学教学安排亚了60课时的教学内容。炮各部分教学内容教学课时诬大致安排如下： 一、位置哉(2课时) 二、分数乘法雹(12课时) 1.分数乘岗法5课时左右 2.解决问由题4课时左右 3.倒数的馏认识1课时左右 \n整理和复淆习2课时左右 三、分数除蕴法(13课时) 1.分数讣除法5课时左右 2.解决兄问题3课时左右 3.比和蚜比的应用3课时左右 整理怕和复习2课时 四、圆(8釉课时) 1.圆的认识3课贰时左右 2.圆的周长2课与时左右 3.圆的面积2课语时左右 整理和复习1课时失 确定起跑线1课时 五、百氧分数(15课时) 1.百柳分数的意义和写法2课时眼左右 2.百分数和分数、陵小数的互化2课时左右 3项.用百分数解决问题9课羽时左右 整理和复习2课时芋 六、统计(2课时) 合理颠存款1课时 七、数学广角珐(2课时) 八、总复习(侄4课时) ◆学生基本情况沿 　　本学期我执教六(4川)班的数学教学工作。本胀班现有男生29人，女生影25人。有部分学生 　　烬学习习惯较差，基础也不诈好，直接导致了成绩总是颜跟不上来，个别学生甚至斥无法正常同步学习。还有恬\n的学生家庭教育很不理想它，父母在孩子们的心灵和探学习上关心不够，导致他缅们有厌学情绪，对待学习强没有热情，上课没有任何挤的积极性。 ◆主要措施 　趁　1、让学生不断养成良壕好的求学习惯。在课堂上厕做到能专心听讲，积极思遭维，积极回答问题和提出惰问题，敢于质疑，勇于辩钾论。 　　2、采取积分制矛，激励学生做好作业，让章学生能主动学习，独立思希考作业中的问题，不懂的炒能主动向家长、同学和老妊师请教。认真书写和解答秉老师布置的作业题。 　　窗3、增加实践活动，培养鹃学生应用数学的意识和初阉步解决问题的能力;加强姚实际操作，发展学生的空项间观念。 　　4、多与学败生交谈，鼓励他们自信的遗看待自己，自信地面对学赋习，着力培养他们对数学秧学习的积极性。 　　5、待在教学中多关注学生的个绚体差异，尊重学生的创造棉精神，对学生在学习过程麦中遇到的问题进行适时、阳有效的帮助和引导。 ◆对揖本册教材教学的学期进度唇安排： 周次 教学内容 重点映 实施情况反馈 1 位置 2 分青数乘法5课时左右 3 解决鉴问题4课时左右 \n4 倒数的摩认识1课时左右 整理和复里习2课时左右 5 1.分数釉除法5课时左右 6 2.解漂决问题3课时左右 7 3.浅比和比的应用3课时左右馒 8 整理和复习2课时 9 1粕.圆的认识3课时左右 2汉.圆的周长2课时左右 1冤0 3.圆的面积2课时左挚右 整理和复习1课时 确定还起跑线1课时 11 12 　表　1.百分数的意义和写摇法2课时左右2.百分数士和分数、小数的互化2课韧时左右 13 3.用百分数树解决问题9课时 整理和复昂习2课时 14 15 整理和翰复习2课时 统计 \n16 数学蔷广角 17 八、总复习 18制 复习、检测 19 考前应试沼训练 20 21