课题《分段计算邮资》字枚石泉县城关镇中心小学科目数学年级六年级上课教师董恒新课型综合实践课时第一课时—、教材内容分析本节课属于综合应用教学，教材选取与学生生活联系密切的寄信活动为素材，通过探究如何确定邮资、如何计算信函质量支付邮资等活动，一方面巩固所学的组合知识，另一方面培养学生归纳、推理能力。二、教学目标1•通过探究如何确定邮资、如何根据信函质量支付邮资。2.通过“收集一一处理一一分析”的实践探究活动，加深对所学数学知识和方法的理解，获得运用数学解决问题的思考方法。3•提高学生自主探索、合作交流的能力，培养学生的创造意识和创新精神。二、教学重难点重点：树立“分段”的思想并应用于解决生活中的问题。难点：理解确定信函邮资的方法，探究合理的邮资支付方式。四、教法、学法讲解法、探究学习、练习法、演示法五、教学准备课件、学习资料卡片八、教学过程\n一、情境导入，了解邮票。1.课件出不：《美丽的邮票》2.提问：由E票有什么作用？（邮政业务、收藏欣赏）3.揭示课题由E票是邮资的凭证，那么，该如何止确付邮资呢？今天我们就带着这些问题一起来探究《分段计算邮资》的数学问题。板书课题：分段计算邮资-、探究确定邮赁的方法（一）创设问题情境，引出邮资收费表\n课件出示邮政资费表：（二）尝试解决问题1.理解“计费单位”和“资费标准”的意义请同学们仔细观察表格，你从中了解了信函邮资的哪些知识？还有什么不懂的问题？学生讨论后交流，教师引导学生正确理解“首重”、“续重”、“本埠”、“外埠”、“计费单位”和“资费标准”的意义。（意图：由学生先自主尝试解决问题，教师再确定教学起点，即先学后教，体现以生为本的教学理念，凸显学生在数学学习过程中的主体地位，使学生初步理解“首重”、“续重”、“本埠”、“外埠”、“计费单位”和“资费标准”的意义及邮政资费的计算方法。）2.小组活动：根据邮政资费表填写信函质量在1--400g所需邮资。3.汇报展示交流。4.归纳小结：（确定邮资：质量、目的地）并板书。1三）巩固加深，掌握分段计算邮资的方法。2.课件出示练习：①小红有一封信重73g,寄往外地，需要付邮资多少钱？②一封信重91g，寄给宁陕县的叔叔，需要付邮资多少钱？③一封信805g,寄给在西安工作的姑姑，需要付邮资多少钱？3.归纳方法。若超过100克的信函，要先算首重内5个单位的邮资，再算超过100克的质量中n个单位的邮资，两部分之和就是该信函所需的邮资。三、小结、拓展练习。今天，我们一起来研究了邮票中的数学问题，其目的不仅仅是为了让同学们如何来确定邮资和合理的支付邮资，更重要的是要运用这种分段的计费方法来解决生活中的数学问题。自来水公司规定：每户每月用水不超过10立方米时，按每立方米2元收费，超过10立方米的部分按每立方米3.5元收费。（1）抄表员3月5日到李华家抄水表时的读数是1256,4月5日再次抄表时，水表上的读数是1271，她家这个月应付水费多少元？（2）王强家3月份付水费34元，他家这个月用水多少立方米?七、作业布置小练习册79页1、2题八、板书设计分段计算邮资-质量③805-100=705g确定邮资・705-100”8\n目的地1.20X5+2.00X8=21（元）答：需要付邮资21元。\n注：字体字号为宋体（正文）小四号，行间距为1。