【教学内容】课题：扇形统计图第68页的例1，练习十一相应用的练习；【教学目标】1、使同学进一步把握扇形统计图的特点和作用，能正确描述扇形统计图所反映的有关数据；2、使同学能正确运用扇形统计图反映有关数据，提高处理数据的技能，进展同学的应用意识和实践才能；3、初步形成评判与反思的意识；【教学重难点】重点：正确运用扇形统计图反映有关数据，提高处理数据的技能，进展同学的应用意识和实践才能；难点：发觉统计图中存在的数据不清的问题；【教学预备】：投影仪、投影片【教学过程】一、旧知铺垫；电脑出现课本主题图某校同学最喜爱的文艺节目情形统计图18%25%12%45%其他同一首歌小品相声1、问：从图中你能明白到什么信息？2、说一说这是什么统计图，它有什么特点？二、新授教学例11、从图中你明白到什么什么信息？A牌彩电占市场销售量的20%B牌彩电占市场销售量的15%C牌彩电占市场销售量的10%D牌彩电占市场销售量的8%\n其他品牌彩电占市场销售量的47%2、有人认为A牌彩电最畅销，你同意他的观点吗？（1）同学立摸索，分析题中的数量；（2）小组沟通，同学在小组中说一说自已的看法；（3）汇报沟通结果；质疑：假如上面这幅图供应的数据不清，无法全面地反映有关有彩电市场各品牌占有的情形，你有什么修改建议？（1）小组沟通（2）汇报沟通三、巩固练习：完成十一第1题（1）说一说，你从图中得到什么信息；（2）从图中你能断出喜爱种文艺节目的人数最多吗？为什么？（3）你有什么修改建议？四、布置作业：调查本班同学喜爱各项体育活动情形，再制成扇形统计图【板书设计】课题：折线统计图【教学内容】：第68页例2，练习十一第2题【教学目标】1、使同学进一步明白折线统计图的特点和作用，能依据统计图正确描述有关数据的变化情形，进展同学的统计观念；2、初步形成评判与反思的意识；教学重难点】重难点：正确断数量变化趋势；【教学预备】：自制相关课件【教学过程】\n一、旧知统计图；1、出示统计图2、回答疑题（1）这是什么统计图？（2）这种统计图有什么特点？（3）说一说这里病人数量的变化情形；二、探究新知教学例21、出示课文例题；2、同学仔细观看，分析图中的数量变化情形；（1）7月份到12月份的月薪月上升；（2）7月份：1000元8月份：1100元9月份：1170元10月份：1240元11月份：1300元12月份：1400元（3）8月份和12月份增加较大；（4）两幅统计图反映的员工月薪情形是一样的；3、初看这幅统计图，你有什么感觉？为什么？4、你认为哪一幅统计图更能精确反映情形员工月薪变化情形？为什么？（1）同学自已的看法；（2）说一说你有什么体会；三、巩固练习完成课本练习十一第2题（1）你感觉温的变化猛烈吗？为什么？（2）月平均气温的实际差别有多大？你会制作折线统计图吗？依据图中的数据再绘制一个你认为较合理反映气温变化的折线统计图；四、布置作业：统计小组内同学的压岁钱，再制成折线统计图；【板书设计】\n【教学后记】