教学教学内容知识与技能教过程学与目方法标情感态度与价值观教学重点教学点法制教育渗透知点教法与学法教学准百分数：折扣教月坤成上2017.2.28第10“税率”的内容、做一做及二第6、7、8、10。使学生知道税的含和重要意，知道税和税率的含，以根据具体的税率算税款。在算税款的程中，加深学生社会象的理解，提高学生解决的能力。感受数学知与生活的密系，激学趣。增学生的法制意，使学生知道每个公民都有依法税的。税率的理解和税的算。税的算。《法》《中人民共和国税收征收管理法》《中人民共和国个人所得税法》合作交流，引探究件教学过程一.情境，理解“税率”含1．自学：教材第10有关税的内容。2．：你都知道哪些税目？追：提到税就离不开税率，能用自己的“税率”是什么意思呀？3.得出：税收主要分消税、增税、税和个人所得税等几。的税款叫做税，税与各种收入（售、⋯⋯）的比率叫做税率。\n应纳税额=收入额×税率收入额=应纳税额÷税率税率=应纳税额÷收入额×100％4．出示相关法律条款，渗透法律知识：(1)《宪法》第五十六条：中华人民共和国公民有依照法律纳税和义务。(2)《中华人民共和国税收征收管理法》第四条：纳税人、扣缴义务人必须依照法律、行政法规的规定缴纳税款、代扣代缴、代收代缴税款。(3)《中华人民共和国个人所得税法》第一条：在中国境内有住所，或者无住所而在境内居住满一年的个人，从中国境内和境外取得的所得，依照本法规定缴纳个人所得税。在中国境内无住所又不居住或者无住所而在境内居住不满一年的个人，从中国境内取得的所得，依照本法规定缴纳个人所得税。二.解决简单的税率问题问题1：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？（1）分析题目，理解题意。引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。（2）学生列出算式。相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。列式：30×5%（3）学生尝试计算。（4）汇报交流。30×5%=30×0.05=1.5（万元）问题2：\n妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占25%，妈妈为此支付消费税大约多少元？（1）提示：在解决有关税率的实际问题时，我们该注意些什么呢？（2）学生自主解答。（3）汇报交流。三.解决稍复杂的税率问题（教材第10页“做一做”）李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？（1）学生自主解答。（2）汇报交流。（3）说说你是怎么想的？为什么要从5000中减去3500呀？四.巩固练习完成教材第14页练习二第6题。四、课堂小结这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？布置作业完成教材第14页练习二第8、10题。百分数：税率应纳税额=收入额×税率板书设计收入额=应纳税额÷税率税率=应纳税额÷收入额×100％30×5％=1.5（万元）\n答：10月份应缴纳营业税约1.5万元。教学反思