《圆锥的认识》导学案姓名：黄英霞学科：数学（六下）【学习内容】课本31-32页【学习目标】1、理解和掌握圆锥的特征及各部分名称。2、通过动手操作，掌握测量圆锥的高的方法。【学习重点】掌握圆锥的特征及各部分名称。【学习难点】掌握测量圆锥的高的方法。【学习准备】圆锥实物、三角板、平板、直角三角形的硬纸、木棒。导学问题一：1、观察课本31页主题图，这些图有哪些我们学过的图形？（）2、说说：我们生活中还在哪见过圆锥？（）导学问题二：初步认识圆锥的特征及各部分名称。通过阅读与观察我知道：①图中这些物体的形状都是（）体。②我还发现，这些物体都有一个（）和两个面组成，一个是面（），另一个面是（）。像这样的物体就叫做（）。③圆锥的侧面展开后是一个（）形。导学问题三：我会测量圆锥的高1、学习课本32页的例1，想一想，测量圆锥的高应该注意什么问题?①测量时，圆锥的（）要水平地放；上面的平板要水平地放在圆锥的（）上面。\n②顶点到底面圆心的距离是圆锥的（）。③把一张直角三角形的硬纸沿一条直角边贴在木棒上，快速旋转。我发现：直角三角形转出来的是一个（），贴在木棒上直角边是它的（），圆锥只有（）条高。巩固练习（一）、对错我来判。1、圆锥有无数条高。（）2、圆锥有三个顶点，两个底面。（）3、圆锥的侧面展开是个三角形。（）4、从圆锥的顶点到底面圆上任意一点的线段叫做圆锥的高。（）（二）、下面图形以竖线为轴旋转后会得到圆锥吗？如果是，请说出圆锥的高和底面半径各是什么。