负数（第二课时）安徽省肥东县西山驿学校秦从严2人教版数学六年级下册第一单元\n回顾：负数的意义1、我们把淡水开始结冰的温度规定为0℃，那么，比0℃高的温度叫零上温度，如下图（左）记作15℃（也可记作+15℃）。比0℃低的温度叫零下温度，如下图（右）可记作-10℃。0℃15℃-10℃\n回顾：负数的意义2、我们规定海平面的海拔高度为0m以后，高出海面的数值记作正数，那么低于海平面的数值就可记作负数。8844.43m-155m0m\n你发现了什么呢？当我们规定了“0”以后，如果把“0”以上的数记作正数，那么，和它相反的量就可以用负数来表示。“0”既不是正数也不是负数。\n在一条直线上表示他们行走的距离和方向上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、向西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向呢？我向西走4m我向西走2m我向东走4m我向东走2m小红小明小丽小东\n阅读与理解他们两人向东，两人向西，走的方向正好相反。正数和负数正好可以表示相反意义的量。我向西走4m我向西走2m我向东走4m我向东走2m小红小明小丽小东\n分析与解答我们如何规定“0”点？我们可以把起点大树规定为“0”点，向东的记作正数，那么向西的就可以用负数表示。我向西走4m我向东走4m我向东走2m小红小明小东小丽我向西走2m\n在一条直线上表示他们行走的距离和方向画一条直线，以大树为起点标出0和向东方向。我向东走4m我向东走2m小丽我向西走4m我向西走2m小红小明小东\n在一条直线上表示他们行走的距离和方向0我向东走4m小东我向东走2m小丽12345我向西走2m我向西走4m画一条直线，标出0和向东方向，确定行走位置。\n在一条直线上表示他们行走的距离和方向0我向东走4m我向东走2m小东小丽12345-5-4-3-2-1我向西走4m小红我向西走2m小明画一条直线，以大树为起点标出0和向东方向，最后确定他们行走的距离。\n你发现了什么呢？0我向东走4m我向东走2m小东小丽12345-5-4-3-2-1我向西走4m我向西走2m小红小明这条直线是由“0”点、正方向、刻度构成的。“0”右边的数是正数，“0”左边的数是负数。用有正数和负数的直线可以表示运动的距离和方向。\n想一想在直线上表示-1.5。如果你想从起点到-1.5处，应如何运动？-3-2-101234-45-5\n你能说出点A、B、C、D、E表示的数吗？-3-2-101234-45-5AEDCB说一说A：3B：1C：0D：-2E：-5\n在直线上表示下列各数。做一做012.5-0.51.5-4_52-2\n做一做\n拓展训练如果一个人先向东走5m记作+5m，那么这个人又走-4m是什么意思，这时候他距离出发点有多远？在直线上表示出来。接下来这个人又走-4m。正数表示向东，负数的方向应该与向东相反，也就是这个人从5出发开始向西走4m，这样就到了1的位置,，可以看出这个人距离出发点还有1m。首先看这个人向东走5m的位置，我们规定了向东为正方向，他从0点出发走5m，应该在5这个地方。\n说说你的收获吧\n谈谈收获负数在日常生活中应用很广泛，如果把向东规定正的，负数就是向西方向负数可以在直线上表示我会用标有正数、0、负数的直线解决很多实际问题\nThankYou!安徽省肥东县西山驿学校秦从严