《常见的量》                                              教学目标:1、在经历自主梳理常用计量单位的过程中，进一步弄清各种量的计量单位及进率，明确他们之间的联系和区别，构建系统的知识网络，提高自主复习的能力。 2、在生活化的复习应用活动中，进一步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的信心。 3、通过选择一些典型的复习题材，拓宽学生的数学视野，领略数学的独特魅力。 重、难点： 进一步明确常用的计量单位及进率。 进一步建立计量单位的正确表象。教学过程： 一、创设情境，导入复习 1、出示课件：（近在咫尺、一望无垠、庞然大物、转瞬即逝、轻如鸿毛 ）  指名学生说出这几个成语分别和我们数学上学的哪些量有关？当学生说出分别是长度、面积、体积、时间、质量时，教师及时板书。 引出课题，并板书《常见的量》。 2、谈话：同学们，今天老师给大家带来了一篇由“小马虎”同学写的数学日记。请看大屏幕。（请一名同学读日记） 今天是2013年2月29日。早晨6：30我被急促的闹钟铃声惊醒，便从长20厘米宽12厘米的床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。想起不能迟到，我赶紧端起一杯300L的牛奶一饮而尽，又吃了一个200千克的面包。然后就背起了2000千克重的书包，走了300千米的路程，来到了56平方分米的教室，开始了20小时早读，上午上了三节课，体育课上老师带来了一只200千克重的足球，我一脚踢出了10厘米，踢得真过瘾！ 师：你们笑什么？ \n师：学习数学就应该细心、认真、一丝不苟。那请同学们找找这则日记中有常见的量个属于哪一类？ 二、回顾整理，建构网络 师：大家说了那么多的计量单位，如果我们把这些计量单位全搁在一块,想一想会有什么感觉？那我们该怎么办呢？（分类、有序、系统地进行整理） 师：对了，如果我们把这些计量单位分类，并有序地进行整理，使它们系统化，那就便于我们记忆和运用了。 (一)小组合作（学生自主讨论、复习） （1）有哪些计量单位？是计量什么用的？ （2）常用单位有哪些？进率各是多少？  (二)汇报交流。 各小组派代表上台充当小老师，讲解计量单位的进率和意义。并适当板书，老师作点拨处理，强调各单位间的进率和意义，并鼓励学生对发言同学提出建议 1、长度。 （1）什么是长度？长度：两点之间的距离。 （2）我们学过哪些长度单位？用字母如何表示？（千米、米、分米、厘米、毫米） （3）1厘米有多长？1分米有多长？1米呢？（用手比划比划） （4）它们之间的进率是什么？（1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米） 2、面积。 （1）什么是面积？面积：物体表面（图形）的大小。 （2）我们学过哪些面积单位？（平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米） （3）我们的教室面积大约是多少？用什么单位最合适？ （4）它们之间的进率。（1平方千米＝100公顷  １公顷＝10000平方米 1平方米=100平方分米    1平方分米=100平方厘米） 3、体积、容积。 （1）体积：物体所占空间的大小。容积：容器所能容纳的物体的体积。 \n（2）体积计量单位：立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升 （3）1立方厘米有多大？1立方分米有多大？1立方米呢？ （4）进率。（1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1升＝1000毫升 1升=1立方分米 1立方厘米=1毫升） 4、质量。 （1）常见单位：克（g）千克（kg）吨（t） （2）进率：1吨=1000千克1千克=1000克 （3）估一估。老师的体重大约是多少？ 5、时间单位。 （1）常见单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。 （2）进率：1世纪=100年1年=12个月1年=365天(闰年366天) 有31日的月份是：1，3，5，7，8，10，12。 有30天的月份是：4，6，9，11。 平年的二月有28日。闰年的二月有29日。 怎样判断某一年是闰年还是平年？ 每月分三旬：上旬（１至10日）；中旬（11至20日）；下旬（21日至月底）。  三、重点复习，强化提高 1、在下面括号里填上适当的计量单位名称。 一枝铅笔长176（      ）       一个工厂占地约5.6（           ）  一头大象重4（       ）      一个火柴盒的体积是21（          ）  一间教室的面积是48（      ）一种保温瓶的容量是2（        ）2、判断：2000年和2100年都是闰年。（）1吨铁比1000千克棉花重。（ ）\n平方千米和公顷是土地面积单位。（ ）一份协议的鉴定日期是2005年2月29日。（ ）操场占地面积10000米，合1公顷。（）一个正方形的边长4米，它的面积和周长相等。（ ）2年5个月＝25个月。（ ）钟表上分针转动的速度是时针的60倍。（ ）3、名数的改写。1.2时=（）分3.8平方千米=（）平方米0.56立方米=（）立方分米8.5立方分米=（）立方米32000平方米=（）公顷0.045立方米=（）立方厘米7500平方厘米=（）平方米8立方米24立方分米=（）立方米24时30分=（）时36千克5克=（）千克18平方米6平方分米=（）平方米四、自主检测，评价完善 再现课前引入日记。鼓励学生运用所学知识进行订正五、课堂小结： 回顾本节课，我们对哪些知识进行整理与复习，有什么体会与感想? 对哪些内容我们要特别注意呢?