数学导学案组别：___高数______备课教师：___尚亚红______上课时间：______年___月___日课题观察的范围课时第一课时教学目标.经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察的范围随观察点、观察角度的变化而改变；能利用所学知识解释生活中的一些现象。教学重点感受观察的范围随观察点、观察角度的变化而改变教学难点能利用所学知识解释生活中的一些现象教学具准备课前准备题导学过程预设教师活动学生活动同学们，影子大家都不陌生吧？你能说说早晨太阳出来，人的影子在那边？中午天阳当头影子在哪？傍晚影子在哪边？学法指导：給学生摆实物，让学生从不同地方观察,让他们体会,观察的位置不同看到的范围看到的范围不同。②点拔归纳：在学生观察体会的前提下，引导学生画出小后分别爬到A点B点C点看到墙内离墙最近的三个点问题一小猴在树上A处时，看到墙内离墙最近的点是什么地方？试画出来。问题二：如果小猴继续向上，爬到B、C点时，它又能看到墙内的哪些地方？（说一说）问题三、请你再分别画出小猴爬到B处和C处时，它看到的墙内离墙最近的点B′、C′。小组讨论：比一比，小猴站在哪一点上看到的桃子最多？想一想，小猴看到的桃子的多少，与什么有关？有怎样的关系？\n一、判断。1、同一个人在阳光下形成的影子，下午的影子比中午的影子长。（）2、人不能看到障碍物后面的物体的原因，是因为人的视线是沿直线传播的。（）3、夜晚路灯下小强的影子比小军的影子长，就说明小强一定比小军高。（）。4、同样高的杆子在路灯下的影子长短与杆子距离路灯的远近无关。（）二、完成课本35页练一练1题。（1）画出夜晚路灯下杆子的影子。(2)我们可以发现同样高的杆子离路灯越近，影子就越()。三、如图所示，小明站在墙前不动，小刚站在墙后，小刚不想让小明看见，你能画出小刚最大的活动区域吗？小明.小刚.\n实测数据统计及分析教学反思\n周内反思初审人签名：___________终审人签名：_________