三认数数数、数的组成能正确地数出100以内物体的个数，可以1个1个地数，也可以5个5个地数，或10个10个地数。在数数的过程中，认识计数单位“百”，了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺序。10个一是十，10个十是一百。几个十和几个一组成几十几。一个两位数是由几个十和几个一组成的。借助计数器说明数的写法和读法，并让学生说说每一位上的数表示的意义，加深对数位意义的理解，知道读数和写数都从高位起。100以内的数按从小到大排列，一个数前面的数比这个数小1，一个数后面的数比这个数大1。比较两个数的大小，方法有很多。可以用中间数作标准来比较，也可以根据数数的顺序来比较，还可以根据数的组成来比较大小。通过数一数、比一比或用比一个数“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词语描述数的大小关系。数的顺序比较大小整十数加一位数和相应的减法加法和减法算式中各部分名称。12+25=3726－12=14加数加数和被减数减数差整十数加一位数和相应的减法，可以利用数的组成进行口算，主要是想几个十加几个一是几十几，从几十几里面去掉几个一剩下几个十。整十数加减整十数可以想几个十加减几个十得几个十，就是几十。1