苏教版一年级上册数学第一单元试卷班级姓名成绩1、比一比，填一填。（5分）有（）个，有（）个。比少（）个；比多（）只；2、在短的后面画“√”。（4分）wWw.xKb1.coM3、在高的下面画“√”。（4分）4、圈一圈。（4分）（1）把左边的5个▼圈起来：▼▼▼▼▼▼▼（2）把从左数第6个▼圈起来：▼▼▼▼▼▼▼\n5、把左边的6个○圈出来，给从左边数第6个○图上颜色。（4分）○○○○○○○○○○6、☆○□○☆☆◇☆◇◇□☆○☆○○◇□○◇（8分）wWw.xKb1.coM☆有（）个；○有（）个；◇有（）个；□有（）个。7、把不同类的圈出来。（4分）9、在里填上“＞”“＜”或“=”。（6分）25013376538410、我会从大到小排一排。（10分）40752（）>()>()>()>()11、看数涂色。（6分）57\n12、数一数，每一种物品有几个?（12分）（）个苹果（）个杯子（）个球13、看图圈数。（24分）14、想一想，连一连。15、想一想，画一画。\n（苏教版）一年级数学上册第二单元试卷（比一比）一、连一连。\n二、比一比。1.哪个动物重？在它下面画√。2.比比下面水果的轻重，在最重的下面画√，最轻的下面画○。三、长的画“√”，短的画“○”。\n四、高的画“√”，小的画“○”。五、比比下面物体的重量，最重的下面画“√”，最轻的下面画“○”。\n六、观察下面的图，数一数参加各种活动的有几位小朋友，并在下面的上画几个“○”。\n《苏教版小学一年级数学上册第3单元试题》分一分一、说一说，可以怎样分。二、找出每行中不同的是什么，圈一圈。\n三、按照用途将下列物体进行分类。四、把车涂上颜色。\n五、分别按照颜色和形状将下列物体进行分类。\n苏教一年级数学上第四单元测试题班级姓名成绩一、数一数，画一画。（12%）○○二、比一比，画一画。（30%）1、哪把枪长，在长的下面画“√”。2、哪辆汽车长，在长的下面画“√”。3、哪位同学高，在高的下面画“√”。4、哪条线长，在长的后面画“√”。\n（）（）（）（）5、在重的小动物下面画“√”，在轻的小动物下面画“○”。六、比一比，画一画。（10%）最重的画“√”，最轻的画“○”。△△小学一年级（上）第五单元学习力检测\n姓名班级成绩一、看图填数。唉！一条鱼也没有钓着！每次多（）个。二、填一填三、看数涂色。四、数一数，比一比。1、2、3、五、填一填。1、在8、4、7、1、2、3、10中，把大于3的数写在下面。2、在5、9、4、2、1、6、8、中，把小与6的数写在下面。3、有（）只有（）只有（）只比比把左边的4只小动物圈起来。给从右数第4只小动物得颗。\n六、接着画，画满10个。七、把下面的卡片按从小到大的顺序排好。智慧果1、把杯里的水，从多到少在○里写5，4，3，2，1。长阳小学一年级（上）第六单元学习力检测姓名班级成绩二、连一连。正方体长方体球圆柱三、数一数，填一填。三、一共有（）个物体。把左边的２个物体圈起来。的左边是（），它的右边是（）。把右边的第２个物体涂上颜色。和（）同样多。智慧果：（）个正方体\n（苏教版）一年级数学上册第七单元质量检测试题班级_______姓名_______分数_______一、想一想，填一填。（60%）1.4264315724252.84982163143543231125732862109108610265514二、想一想，填一填。（30%）1.在○里填上＞、＜或＝。9○101○06○75○57○63○48○66○10\n2.（1）一共有（）张数字卡片。（2）第2张是8，第4张是（），第7张是（），第10张是（）。（3）从右数起，7是第（）张，5是第（）张，8是第（）张。三、找规律，画一画。（10%）1.△○△○△○2.□△△□△△□△△3.○□○□□○□□□（苏教版）一年级数学上册第八～十一单元质量检测试题\n班级_______姓名_______分数_______一、看图在方格或括号里填数。（12分）二、写出钟面上的时刻。(8分)三、想想、算算、填填。(16分)\n（1）1个十和8个一组成的数是()；（2）16里面有()个十和()个一。（3）1个十是（）；20里面有()个十。（4）一个数，比11大，比15小，它可能是()。（5）个位和十位上都是1的数是()。（6）把4、20、12、7、17、10按从小到大的顺序排列是：四、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。(6分)10－2○10＋23＋7○10－120○10＋93＋5○18－810－6○9－53＋2○10－4五、看谁都能算对。（20分）2＋3＝7－0＝9－2＝6＋1＝2＋3＋5＝4＋4＝9－5＝4＋6＝9－7＝0＋6－4＝10－9＝2＋5＝5－5＝6＋3＝8－2－3＝13－3＝10＋6＝12－10＝5＋10＝14－4＋8＝\n六、请统计各种水果的数量。(7分)七、．新课（标1）第（一8网分）□○□＝□□○□＝□□○□＝□□○□＝□（2）（4分）\n（3）（4分）八、解决问题。（15分）(1)（2）（3）\nchēshàngyuánláiyǒurénxiàláirén车上原来有9人，下来3人，shàngqùrén上去2人，chēshàngxiànzàiyǒuduōshǎorén车上现在有多少人？3＋4＝9－5＝4＋6＝0＋8＝10－7＝5＋2＝6－0＝7＋2＝14－4＝5＋6＝12－6＝8＋8＝11－7＝9＋5＝14－5＝7＋8＝13－10＝6＋8＝15－9＝7＋7＝12－8＝9＋9＝15－5＝6＋6＝2＋2＋6＝7＋3＋4＝13－6－7＝8＋6－4＝10－3＋2＝5－4＋9＝\n1.选准了再填7○11－109○4＝1314○8＝616○9＋72＋3○158○8○8＝82.找对了再填3.想好了再填①请把上面缺少的数填上；从右往左数，第三个数是（）；\n一、直接写得数。（30分）5+6=11-1=5+5=15-2=2+8=14-10=9-4=6-5=9+9=6+9=9+5=8+3=7+4=6+10=8+8=2+5=12+2=3+9=10-8=9-6=9+8=5-5=10+2=2+6=2+9=0+7=6+3=6+6=3+7=1+8=二、填空（15分）1、把下面各数按从小到大的顺序填在空格内。8、6、10、5、0、20、17、142、13里面有（）个十和（）个一。2个一和1个十组成的数是（）。3、与16相邻的两个数是（）和（）。4、（）比7少1。12和（）同样多。（）比4多2。5、一个加数是8，另一个加数是5，和是（）。6、减数是2，被减数是12，差是（）。7、13连续减3:13。三、按要求填空。（4分）17、1、6、19、4、13、20、71、上面一共有（）个数。从右边数，第3个数是（）。2、在这些数中，最小的一个数是（），最大的一个数是（）。四、在□里填数。（7分）\n五、计算下列各题。（20分）1、计算6+2+7=14+0-3=7+2-5=9+4-10=3+4+1=10-6-3=11-10+6=4+3+6=2、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。13○4+77+7○149+7○152○10-93+8○1216-6○103、填空。7+（）=17（）+6=69-（）=78-（）=215-（）=57+（）=12六、应用题。（24分）1、小云做了9朵花（huā），送（sòng）给小朋友3朵，还剩多少朵？答：还剩（）朵。2、爸爸买（mǎi）了11个苹（píng）果（guǒ），妈妈又买了3个，一共买了多少个？答：一共买了（）个。3、从树上先（xiān）飞走8只小鸟，又飞走4只，两次飞走多少只？答：两次飞走（）只。4、小力要做10个五角星（xīng），做好了4个，还要做几个？答：还要做（）个。\n苏教版一年级数学上学期末测试卷（时间：60分钟）一、看谁算得又对又快。（16分）3＋9＝5＋9＝5＋8＝4＋7＝4＋2=6＋9＝12－10＝8＋8=18－3＝6＋3=5＋7＝6＋11＝3+3=4＋5＝5＋0=3＋5＝5＋7＝2＋8＝4＋3＝0＋10＝14－4－3＝4＋0＋6＝16-6-9＝6＋6＋6＝16－10＋4＝3＋9＋5＝二、填空（33分）1、15里面有（）个十和（）个一，这个数在（）和（）的中间。2、2个十是（），10里面有（）个一。3、一个数的个位上是0，十位是2，这个数是（），它在（）的后面。4、按规律填数：（）８（）（）１１（）（）155、最大的一位数与最小的两位数相差（）。6、2、☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）一共有（）个五角星。（2）将左起第8个☆涂上红色。（3）★在左起第（）个。（4）第8个☆的右面有（）个☆3、把不同类的用“〇”圈起来。5、小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只？□○□=□（只）\n6、一本故事书，我昨天看了8页，今天看了9页，两天看了多少页？□○□=□（页）\n亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷吧！\nXX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过28\n程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容29\n的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最30\n终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。春酒一点节店、：*活春迎**动节新**策期年**划间拔厅员河时工比间关赛：怀1活9动：安30排——0：30）31\n32