第二学期一年级数学期末模拟试卷（一）吋间：60分钟分值：100分-、直接写得数。（每题0.5分）57+3=16-7=13-6=62+30=52-6+30=70-7=90-50=23-6=86-40=81-5-20=15-9=6+56=50+34=24+8=58+9+6=45+50=33-5=42+50=38+50=9+9+9=二、填空。（每空［分，共46分）1.69里面有（）个十和（）个一。9个一和5个十合起来是（）。2.写出3个十位上是7的两位数：（）、（）、（）。3.50比（）少1；比（）多1；60比28多（）；67比71少（）。4.最大的两位数与最小的两位数相差（）。与99相邻的两个数是（）和（）。5.1元=（）角3元8角二（）角50角=（）元6.78中的8在（）位上，表示（）个（）；7在（）位上，表示（）个（）。7.在49、81>94、50、19、100中，单数冇（）、（）、（）,双数冇（）、（）、（）。把它按从人到小的顺序排列8.找规律填数。（1）49、42、35、（）（）（）（2）24、32、40、（）（）（）9.估一佔，在得数是七十多的算式后面打“丁”。87—1256—735+2817+5384—572—1410.(）张•理可以换到一张昴”可以换到（11・小红送给小明12枚邮票后，两人邮票的枚数同样多。原来小红比小明多（）枚。三、在73、77、72、37、7、69中，选择合适的数填在圆圈里。（每题1分，共3分）十位上是7的数个位上是7的数比70小的数\n四、用竖式计算。（每题2分,共16分）9159=48+37=70-65=6+88=67-19=73-64=80-50=56+30=6+28O60+28＞或=。（每题1分,44-8O44+8加数2877加数27940和85六、填表。（每空1分，共6分）共4分）52-2O52-533+7O7+33被减数9063减数7847差1249七、解决实际问题。（第1题每空1分，其余每题4分，共20分）1.填表。a原有65个30木()件52条卖出47个15木63件()条还剩()个()木35件39条2.89位家长來学校参加家长会。如果每两人坐一把长椅，搬來45把长椅够不够?\n□oD=D<1.李爷爷家养的鸡和鸭一共冇60只，鸭冇25只，鸡冇多少只?2.学校要在一条人路两边各栽38棵树，一共需要多少课树苗?□oD=D（）3.学校有48个篮球，一年级借走18个，二年级借走24个。一共借走多少个?□oD=D)\n参考答案及评分标准一、直接写得数。（毎题0.5分）6097927663401746566628432739528928827出卷意图：掌握20以内加法、减法的计算方法，能否会正确熟练地进行口算。二、填空。（每空［分，共46分）1.62.7097159出卷意图理解一个数在在个位、十位、百位的意义。72答案不唯一出卷意图：理解-•个数在在个位、十位、冇位的意义。3.5149324出卷总图：L要考杳誉件会计算比多比少。4.8998100出卷意图：主要考杳学牛对最人最小两位数掌握情况及相邻两个数的学5.1038出卷意图:主要考杳淫生对人民币兑换的掌握情况。6.7个7十出卷意图：理解一个数在在个位、I•位、百位的意义C7•单数有（49)、(81)、(19),双数有(94)、(50)、(100)。1009481504919岀卷意图:主要考杳学牛对单数双数的掌握情况及会比较100以内数的人小。8•出卷意图：丄要考查学生对找规律掌握悄况。（1）282114（2）4856649•出卷意图：丄要考杳学化对估算掌握情况。87—12V84—5V10.23或11或2出卷意图：主要考査学牛对人民币兑换掌握情况。11.24出卷意图：主耍考查学生思维能力三、出卷意图：理解一个数在在个位、十位、百位的意义。73、77、727737737、7、69四、竖式略出卷意图：上要考杳学生对竖式掌握悄况。32855944893086五、出卷意图：丄要考查学生通过观察能比较两个算式得数的大小。六、出卷总图：丄要考杳学工对未知数的求解力法\n七、解决实际问题。出卷总图：考杳学心应用所学知识灵活解决问题的能力，能否运用加、减法解决简单实际问题，进一•步体会数学与现实牛活的联系，感叉数学的应用价值及应用意识。1.181598522.45+45=90（把）3.60-25=35（只）4.38+38二76（棵）5.18+24二42（个）\n1.2.3.4.5.6.7.8.9.第二学期一年级数学期末模拟试卷（二）时间:60分钟分值：100分-、看图写数。（4分）xa）角第3题2分,（）元（填空。（每空1分,5元8角二角,共23分）30角二（47分=(44比83少（）分。7角+3角60比29多（最大的两位数和最大的一位数相差（）;）元（）角()元,小兰有16颗*,小强有10颗*,小兰送给小强（两人就一样多。一个数是8,另一个数是80,（90比（）大1,比两个加数都是35,和是（64连续减5：59、53连续加&61•个书包38元，如果都付，至少付■r至少付（)、()它们的和是（）小lo）。）少付（）张。如果都付三、口算。（每题0.5分共9分）),）颗,差是（)o)o)•）张。如果都付张。40+60=71-40=9牛70二60+14=84-9=80-78=18-9=23+9=75+5=8+45=7+56=29+14=4+77=78-69=97-70=59+7=89-4=61-5=用竖式计算（10分）56+29=9+48=83-38=62-58=32+56=60-29=70-30=91-38=87-54=67-9=)\n五、在括号里填上合适的数字。（每题1分，共6分）()—20=3582—()=()68-842+（）=7688—（）=22（）+33=6411+（）=51六、在得数比60小的算式后面画“V”。（4分）91-3628+3339+2785-5086-19七、填表：（8分）o原冇84顶()个()个65架卖出37顶55个68个（）架还剩（）顶25个27个39架八、解决问题（每题6分，共36分）1.动物园里有18只人猴了，小猴了比人猴了多9只,（1）小猴子有多少只？（2）动物园里一共有多少只猴子?1.图书室有80木故事仏一班借走了39本，二班借走了26本。（1）两班一共借走了多少本？\n（2）还剩多少本?\n/34^4>(1)小汽车比布娃娃贵多少钱?(2)小红买一•个玩具飞机，找回16元，她带了多少钱?\n答案少命题意图:一、看图写数。（4分）555307考核知识与能力：认识元、角、分。知道1元“0角、1角“0分，1元“00分。二、填空。（每空1分，第3题2分，共32分）1.583,4712.39313.8917175067o4.905.36.89917.708.5449446977859.842考核知识与能力：学生在掌握计数单位“一”和“十”的基础上，进一步认识计数单位“百”，理解一个数在在个位、十位、百位的意义，能够会读写整十数和一百，会读写100以内的任意一个数。认识元、角、分。知道1元"0角、1角=10分。学生能否会读写整十数和一百，理解一个数在在个位、十位、百位的意义、能否比较100以内数的大小、能否比较熟练的进行两位数加、减一、两位数的口算。三、口算。（每题0.5分共9分）1003124741729328053634381927668556考查知识与能力：学生在理解和掌握20以内进位加法和退位减法的计算方法上,掌握两位数加、减一位数、两位数的计算过程和方法。（进位）学生能否正确熟练地口算100以内两位数加、减一位数、两位数的计算。（进位）四、用竖式计算（10分）8557454883140533358考核知识与能力：学生经历探索100以内“进位加和退位减”的计算方法的过程，能用竖式正确地进行“进位加和退位减”的计算。学生会正确的竖式计算。五、在活号里填上合适的数字。（每题1分，共6分）346655\n314082—()=()考核知识与能力:理解。以及数的比较。学生对未知数是加数、被减数、减数在题中的意义和关系学生会填写未知数是加数、被减数、减数的的能力六、在得数比60小的算式后面画“J”。（4分）91-36V85-50考核知识与能力：学生对100以内力口、减法的理解和巩固。学生会根据已知条件估算出答案七、填表：（4分）47809526考核知识与能力：学生能对表格式应用题的认识和理解。学生会根据已知条件正确解答表格式应用题。八、解决问题（每题3分，第3题第二小题4分，共31分）1.18+9=27（只）2.(1)39+26=65(本)18+27=45(只)(2)80-65=15(木)(1)50-12=38(元)(2)34+16=50(元)考核知识与能力：学生能自己读题找出题中已知条件和问题应用所学的知识解决简单实际的加、减法问题。学生会发现问题、分析问题并会应用所学知识灵活的综合的解决实际问题的能力。\n第二学期一年级数学期末模拟试卷（三）吋间：60分钟分值：100分一、填空。（第1、□题各4分，其余每空各1分，共33分）1.看图写数并比较人小。0°0°o0°0OOOCW个百（）U（）（）*丿()2.9个十和8个一合起来是（）。1.一个两位数，个位上是9,十位上的数比个位少2,这个数是（）,和它相邻的两个数是（）和（）。2.28是由（）个十和（）个一组成的。3.最人的两位数比最小的两位数人（）04.9个一和6个十合起来是（），比它多1的数是（）。5.写出5个十位是6的两位数:并按照从大到小的顺序排()>()>()>()>()8.（）里最人能填几？18+()<30()+73<989.圈出合适的数。69-()>35比30大,比35小，而且是双数,10.在26、57、49、90、72、60这几个数中，比60小的数有比60人的双数是（），比26人且比60小的单数是（这个数是（31343630)o)o11.87里的“7”在（）位上，表示（）个（），“8”在（位上,表示（）个（）。）页看起C12•小明看一本童话故事书，第3天看完了第42页，第卩q天应从第（13・6元7角二（）角,1元二（）角二（）分。二、计算。（30分）1•口算。（每题1分，共22分）57+14=39+5=82-19=43+50=70+8=6+28=69-40=43+57=73-28=66-6=100-70=5+50=46+20=46-40=78-9=68+5=46+7=72-6=22+8+9=14-9+33=42+5-7=61-4+20=\n2•列竖式计算c（每题2分，共8分）\n43+29=97-78=38+52=74-27=三、在方格纸上呦一个正方形.一个长方形和一个三角形。（3分）四.看图写算式。（8分）五、在合适的答案下面打“丿”（6分）一条裙了40元，一套校服的价钱比裙了多得多，一个热水器的价钱比裙了的价格便宜一些。B.—个热水器的价格可能是多少元?89元44元32元A•校服的价格可能是多少元?六、走进牛活。（共20分）13元38元78元1•一年级有男牛28人，女主25人,每人发一本够不够？图书角只有50本书了。够口不够口50座车上已经坐了19人。授多还可以上多少人?□O□=□()3.小亮冇36张UniJ；-,送给小芳一些后，自己还有28张。小亮送给小芳多少张？□O□=□（）4.一年级参加课外活动，跳绳的冇56人，踢毬的冇28人。踢毬的比跳绳的少多少人?□<□□=□()请你自己提出一个问题，在解答。\n□<□□=□()\n答案及出卷意图一、填空。综合考察学生对100以内数的掌握情况和对人民币的认识悄况。1.40>2146<532.983.7978804.285.8969707汁位是6都止确。8.1124339.3410.26574972905749.个7个一十8个十12.4313.6710100二、计算。1•口算重点考察学牛.对100以内数的口算能力的掌握情况。7163932910045447834603055662669735366393840772.列竖式计算。重点考察学生是否拿握两位数加减两位数、一位数的竖式写法。72199047三、在方格纸上画一•个正方形、一个长方形和一个三角形。略考查学生对简单的儿何图形的认识情况。四、看图写算式。考查学生识图能力，并能根据条件写出两加两减算式。70+8=788+70=7878-70=878-8=70五、在合适的答案下面打“丁”考査学牛•的估算能力，89元44元32元V13元38元78元V六、走进生活。重点考察学牛•利用数学知识解决牛:活屮实际问题的能力。让学生在联系实际情境分析数量关系过程中找到解决问题的能力1.28+25=53（人）2.50-19=31（人）336-28=8（张）\n4.56-28=28（人）56+28=84（人）踢窿的和跳绳的一•共有多少人?\n第二学期一年级数学期末模拟试卷（四）时间：60分钟分值：100分一.填一•填。（共38分每空1分）1.4个计・（），20个十是（2.89里面有（）个十和（）个一；（）个十和（个一合起來是67c3.十位上是6的两位数有（）个，其中最大的双数是（）,最小的单数是（)o4.写出4个100以内个位上是8的两位数：（),()o5.有56个玻璃球，每10个放在-个盒子里,可以放满（个盒子，还剩（）个。6.9和（■可以换（）枚7.3元4角=（）角15角=（）元（20角=()元）元8角=28角8.用6、9、4组成最大的两位数是（）,最小的两位数是（）,它们的差是（）。)o9•一个两位数，十位数字比8大，个位数字比1小，这个两位数是（10.83连续减9：83,(),(),(),(),()o11.将66,36,63,33,76,100这6个数按从小到大的顺序排列是:12.找规律填数80、75>70()()()15、23、31()()()二、计算。(共24分)1.直接写得数。(共9分，每题1分)40+30=97-6=30+65=9+36=14-7=64-7=65—20=30+36—10=64+7+10=2.在O里填上或“=”。（共6分,每题1分）32-9018+725-20O26-2013+20O83-5013-8014-962+10O32+3051-40029-102.竖式计算。（共8分，每题2分）\n41+37=79-41=54+38=73-39=2.补充完整（共7分，每空1分）265392—□+27—□518□口5□三、选择题。（8分，每题2分）1.68中的“6”表示（）0①6个一②6个十③6个百2.56+□的和是六十多，□里的数：（）①比4大的数②4③比4小的数3.一个西瓜的价格大约：（）①82元②8元2角③8角2元4.王老师帯着一4班48名同学去春游，乘坐哪辆千比较合适。（）①40座②45座③49座以、画一画。（共6分，1题2分，2题4分）1•小婷爸爸今年37岁，淘气爸爸和小婷的爸爸的年龄差不多。淘气爸爸今年可能多少岁？2.画一道线将卜•面的图形分成两个三角形五、解决问题。（共24分，卜3题每题4分，4题12分）2.多功能教室有56个座位，一（2）班有48个学主。都坐进去还空着儿个屎位?3.一本小红看了52页，还有29页没有看，这本站一共有多少贝?39508（）\n(1)买玩貝熊和积木一共要用多少钱?(2)50元可以正好买哪两样玩具？(3)你以再提个问题并解决吗?\n答案及出卷意图一、填空。（每空1分，共29分）I.40100【出卷意图：检测学生对100以内数的认识。】1.8、9、6、7；【出卷意图：要求学生能够正确认识几个十和几个一，理解两位数的组成】2.10.68、61；【出卷意图：检测学生对100以内数的认识，知道十位数上是6的两位数有儿个】3.48、58、6878【出卷意图：要求能够写出个位数是8的两位数】4.56【出卷意图：要求学牛能十个十个数数，也是为以后学习除法做辅垫】6.15【出卷意图：检测学生对人民币的认识，并R能够进行换算】7.34、1、5、2、2【出卷意图：耍求学生能够正确认识元角分，并进行不同单位间的换算】&69、46、23【出卷意图：要求学牛能够比较100以内数的人小】9.90【出卷意图：要求学生能够读怫题意，根据要求写出正确的数】7.7465564738【出卷意图:学生能够正确连续计算减9,感知减9的规律】II.33,36,63,66,76,100【出卷意图：要求学生能够比鮫100以内数的大小】12.656055394755【出卷意图：要求学牛:找到数字排列规律并且正确填数】二、计算。（总24分）1.70919545757355681【岀卷意图：理解和掌握100以内加减一位数进位、退位加减计算方法，能否会正确熟练地进行口算；考査学生能否」E确熟练地口算100以内整进位、退位加减方法。】2.<<=<><【出卷意图：要求学生通过计算比较人小】6845813（竖式略）出卷意思：重点考核竖式的学握的情况，耍加数位对齐，从个数算起。3.78389234（竖式略）【出卷意思：重点考核竖式的掌握的情况，要加数位对齐，从个数算起。能够正确进位、退位】4・8807378【出卷意思：要求学生能够根据竖式进行计算，并能把竖式补充完整】三、1.②【出卷意思：检测学生对数的认识】2.①【出卷意思：要求学生根据个数进行判断，考虑到进位问题】3•②【出卷意思：检测学生联系生活的能力】4.③【出卷意思：要求学生根据实际情况进行比较】四、1.39【出卷意思：检测“差不多”这一知识点】2.答案略【出卷意思：要求学牛能够正确认识图形，并且能够进行灵活的动手操作】五、解决问题。（24分，题每题4分，4题12分）1.45-36=9（元）2.56-48=8（个）3.29+58=81（页）4.（1）17+8=25（元）（2）42+8=50（元）(3)略\n【出卷意图：能应用所学的知识解决简单实际的加、减法问题，要求通过正确列出算式并且计算，进一步体会数学与现实生活的联系，感受数学的应用价值及M用意识。】\n第二学期一年级数学期末模拟试卷（五）时间:60分钟分值：100分一、口算。（前三行每题1分，后一行每题2分，共20分）15-8=6+34=60+32=57+6=86-30=90-81=35+50=78-9=8+52=40-37=65-23=75+4=12-9+6=9+32-20=75+10+5=17-9-8=二、填空。（每空1分,共23分）（）个十和（）个一合起来是（）。2.十位上是5,个位上是8的数是（3.79里面有（）一和（4.两个加数都是30、和是（）。5.被减数是59,减数是9,差是（6.写出5个，十位上是5的两位数。一百里而有（）个十。）o）十。）。并按从大到小顺序排列。7.65和61、最接近60的数是（）。8.人民币的单位冇（）、（）、（9.2元=()角80角二（10.一张用竖式计算（每题2分，共8分）45+32=67-24=57+8=66-8=\n四、在“O”里填上“>”〃或“=〃。（每个2分共22分）67-2903048-2502029+40258+3508+5313-7013-828020+1012+90325元050角10角O1元1元O1角30角030分五、填表。（9分）■原冇35个()个50付借出20个36个（）付还剩()个4个8付六、解决问题。（1、2题每题3分，笫3题12分，共18分）小方拍了多少下?□O□二口（）2.一年级一（1）班冇37人，一（2）班有41人。要给他们每人分1个苹果80个,够不够？（够的圈出來）□O□二口（够、不够）\n3.(1)34元19兀-共要多少元?贵多少元?比(2)□O□二口买-个®和42元(3)姐姐买一个付了50元，应找回多少元?(4)□O□二口（你还能捉出什么问题?□O□=□()\n答案及出卷意图一、口算。（20分）检测学牛口算能力.进一步提高口算能力。740926356985696034279921900二、填空（每空1分共23分）检测学生对棊础知识的掌握，培养学生思维的杲活性。1.4545102.583.974.605.506.略7.618.元角分9.20角1元3角8元10.10三、竖式计算（8分）使学生理解笔算进位加法和退位减法的算理，培养学生独立思考的能力。1.774365582.572277四、在“O”里填上“〉”〃或“=〃。（每个2分共22）检测注牛:理解数量与数之间的关系，会比较数的大小。进一步激发学生学习数学的热情。＞、＞、＞、＞、V、V、＜=、＞、＞、=五、填表。（9分）检测学生解决问题的的能力。15、40、42六、解决问题。（毎个3分共18分）检测学牛•理解和解决问题的能力，培养学牛対学习数学的兴趣和观察能力。1、35+9=44（下）2、37+41=78（个）（够）3、（1）34+42=76元（2）42-19=23（元）（3）50-19=31（元）（4略）\n第二学期一年级数学期末模拟试卷（六）时间:60分钟分值：100分一、填空。（每空［分，共23分）1.一个加数是18,另一个加数是30,和是（）。被减数是76,减数是52,差是（）。2.比70大，比80小的最大双数是（）,它比50大（）。3•最小的三位数是（）,最人的两位数是（）。）。4.2个一和6个十组成的数是（），10个十组成的数是（5.67G=()角40分二（）角）分39角二（1张7•五兀五兀地数，数了4张是（）元。十元十元地数，数了6张是（）元。8.找规律填数。7、14、21、28、()、();80、72、64、56、()、(）。二、计算。（共37分）2•直接写出得数。（每题1分,共29分）84-60=30+50=60+37=38+6=83-18=6+77=54-17=90-90=100-40=7+27=34-9=23+23=48+48=18-9=16-8=60-21+11=43-2+50=88-44-33=67+20-30=2•竖式计算。（每题2分,共12分）53+29=96-48=63+34=\n34-27=5+79=85-33=3.在填““>”或“二”。（每1题1分，共6分）三、画一画：在方格纸上画一个长方形和一个正方形，并把它们分成两个三角形。（4分）四、解决实际问题。（每道算式6分，共36分）1.萌27元48元95元（1）付50元钱买一张"，应找回多少元?(2)比便宜多少元?(3)带90元去买还缺多少元?2.鸡有56只，鸭冇30只，鹅冇39只。（1）鸡和鸭一共有多少只?(2)鹅比鸡少多少只？比鸭多多少只?\n答案即出卷意图•、填空。1-4824（本题主要考察学生加法算式和减法算式中各名称的能力。）2.7828（本题主要考察学生两位数的大小的运用的能力。）3.10099（本题主要考察学生最大最小数的能力。）4.62100（本题主要考察学生两位数的组成的运用能力。）5.6042347395（本题主要考察学生人民币元、角、分之间的进率能力。）6.22（本题主要考察学生人民币之间的换币的能力。）7.2060（本题主要考察学生人民币之间的换币的能力。）（本题主要考察学生100以内数字的规律的能力。）8.354248401・24809744658337060342546969850911157（本题主要考察学生口算100二、计算。以内加法和减法计算的能力。）2•竖式计算。-48\n-3-2（本题主要考察学生笔算100以内加法和减法计算的能力。）1.在O填“<”、“〉”或“二”。<===<>（本题主要考察学生算式与数字，算式与算式，元与角，角与分之间大小的能力。）三、画一画：在方格纸上画一个长方形和一个正方形，并把它们分成两个三用形。（本题主要考察学生对一些常规的平面图形动手操作的能力。）四、解决实际问题。1.（1）50-27=23（元）（本题主要考察学生两位数减两位数退位减法运用的能力。）（2）48-27=21（元）（本题主要考察学生两位数减两位数减法运用的能力。）（3）95-90=5（元）（本题主要考察学生两位数减两位数减法运用的能力。）2.（1）56+30=86（只）（本题主要考察学生两位数加两位数加法运用的能力。）（2）56-39=17（元）（本题主要考察学生两位数减两位数退位减法运用的能力。）56-30=26（元）（本题主要考察学生两位数减两位数退位减法运用的能力。）\n第二学期一年级数学期末模拟试卷（七）吋间：60分钟分值：100分•、直接写出得数.（20分）63-7=48-3=12-7=5+43=17-8=56—8=11-8=4+45=14-7=66-5=16-9=49+3=25+20=12-8=17+60=92-40=72-60=7+40=60+3=5+27=二、用竖式计算。（12分）53+24=78-48=6+35=80-5=28+27=73-39=三、填空。（42分）1.计数器上，从右边数起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。2.看图写数。（）3.10个十是（）,4.比50大2的数是5.3元8角二（（）50里面有（（）,）个十。比50小2的数是50角二（),它前面一个数是17分二（）()o1元二（）角二（）分20分=（）角65角=（）元（）角（）元（）角（）元（）角\n707477788.在O里填上“〉”、或“=”。64+506032-30032+3056-20O46-2048+6096-64角8分048分2元02元1角四、在下面的点子图上画一个长方形、个正方形和一个三角形。（6分）7•按规律填一填。0105060五、解决实际问题。（20分）原來有多少本书?19元□O□二口（）——g28元如果都用10元一张的钱来付，买这两样东西要付（）张10元的钱。□O□二口（）\n3.地上有树上有24只猴子。摘了23个桃子，吃了19个(2)还剩儿个桃子?(1)i共有儿只猴子?\n试卷意图及答案：一、计算。（20分）意图：本题旨在考查学生得数是十几以及十几减几的棊本计算能力，每空1分，培养学生准确熟练的计算能力。5645548948349761752454775212476332二、竖式。（12分）意图：本题旨在考查学牛•对进位加法以及退位减法的掌握情况，检测学牛対竖式的基木运用能力。三、填空。（40分）1.计数器上，从右边数起，笫一位是（个）位，笫二位是（十）位，第三位是（百）位。意图：考查一百以内数的认识这一知识点，检测学生对数位顺序的认识与掌握。2.看图写数。（52）（99）（33）意图：考查学牛看图写数的能力，渗透学牛对数位表示的含义的掌握，检测学牛对数位顺序的理解。3.30,5意图：考查学生对数的认识，检测学纶对数的理解。4.52,48,47o意图：考查学生对100以内数人小多少的理解，检测学生对数位顺序的掌握情况5.38角5元1角7分10角100分2角6元5角意图：考查学生对元、角、分之间单位数量转换能力。6.□元2角3元5角意图：考查学生对元、角、分Z间单位数量转换能力。7.找规律填数。20,30,40,70,80,9071,72,73,75,76,77,78,79意图：考查学生对数字，图形的知识掌握以及灵活运用，在不同的应用中能发现其中存在的数量关系。8.><><<意图：考察学生对人民币的认识能力以及数量关系Z间的比较。三.略。意图：旨在考察学牛对长方形，正方形，三角形的特征及动手绘画的能力。四、解决实际问题。（30分）1.意图：考查加法含义的理解，检测学牛•对整体与部分的加法应用及理解能力。22+8=302.意图：考查加法含义的理解，检测学生对加法应用及理解能力。19+28=473.意图：（1）考查加法运用与计算能力，检测学生对整休与部分的理解与解决问题的能力24+16=50意图：（2）考查学生对数学知识的结合实际生活的综合应用能力。23-19二4