课题15.这儿真好重点难点学习水平课型新授课课时1识记理解运用教学目标1、学会本课7个生字，理解由生字组成的词语，认识两个偏旁；√√2、能正确、流利、有感情地朗读课文；√√3、教育学生爱护大自然。突破重点、难点设想让学生通过读书感悟到找朋友和种树之间的关系，明白保护环境的重要性。教学媒体小黑板、卡片教学活动及主要语言学生活动一、创景激趣，自主设疑。1.故事引入：一座小小的荒岛上住着一只小熊，小熊感到孤零零的，假如你是小熊，你这时最想做什么？2.出示课题、指名读题。读了课题，你想知道什么?3.想知道答案吗？读了课文你就知道了。二、研读感悟，自主探究。1.自读课文要求:(1)读准字音（2）读通句子2.边读边画出生字，标出自然段序号。3.检查自学情况（1）认读生字词(2)读课文4.指名分段朗读5.结合句子学习生字（1）读准字音，练习组词。（2）分析字形结构。6.通过读文，你知道了什么？7.你还想知道些什么？三、多元导悟，合探解疑。1.为什么课题说：“这儿真好？”2.课文讲了小熊做什么事？3.小熊住在一个什么地方?它每天都做了一个什么梦？仔细听读课题，提问题自读课文边读边画指名读分段读文举手回答提出自己想知道的问题思考回答\n4.小熊向谁问了一个什么问题？后来它怎么做的？5.是谁第一个与小熊做邻居的？后来都来了哪些小动物？小熊的心情又如何？6.讨论：为什么小鸟、小鹿、小猴它们都说这儿真好？四、巩固深化，学用延展。1.说一说你家周围的环境如何？2.你可以让你周围的环境变得好吗？你打算怎么做？3.组词：晚（）向（）集()呀（）玩（）象（）极（）牙（）4.选字填空：玩完请情（）球事（）（）成（）坐再在园圆现（）花（）（）见（）月板书设计：天山飘着云这儿真好绿叶成荫保护环境小鸟、小象、小猴、小鹿思考回答小组讨论组词选字填空教学心得