012,5的分与合猴子们该怎么分呢？2,5的分与合教材第34～35页\n课题引入（1）分一分，想一想。小朋友在玩分桃游戏的时候，要把4个桃子放在2个盘子里，而且每个盘子里都不能空着。你们知道是怎么分的吗？??\n好东西就要与家人朋友分享，小朋友们，这节课和老师一起来研究有关“分”与“合”的问题。在我们一起在学习中寻找快乐吧！课题引入\n教学新知（1）学习4的分与合。同学们这有四个桃子现在我们把它们分成两份有那些分法呢？我们是怎样的出来的呢？\n教学新知（2）学习5的分与合。刚才我们已经学习了4可以分成几和几，与几和几合成4，那么你们知道5可以分成几和几？与几和几合成5吗？\n知识梳理知识点1：4的分与合。【例】把放到里，可以怎么放？小结：4的分与合各有3种：4可以分成1和3，2和2，3和1；1和3，2和2，3和1合起来就是4。\n课堂练习小练习1.4可以分成几和几？几和几合起来就是4？422431413答：4可以分成1和3，2和2，3和1。1和3，2和2，3和1合起来就是4。\n知识梳理知识点2：5的分与合。【例】5可以分成几和几？几和几合起来就是5？（将下面的5个花片分成两份，并根据分出的结果，说出相应的5的分成）\n小练习1.5可以分成几和几？几和几合起来就是5？答：5的分与合各有4种,5可以分成1和4，2和3，3和2，4和1；1和4，2和3，3和2，4和1合起来就是5。514523432441\n课堂练习1.摆一摆，填一填。422322523\n2.让花儿开得更美。课堂练习212322314554121334145325\n3.找规律，接着画，画满10个。（1）（2）（3）（4）课堂练习\n4.按要求填一填。（1）一共有（）袋球。从右边第4袋有（）个球。（2）从左起，第（）袋和第（）袋合起来是5个球。（3）其中有两袋送给一年级小朋友，最多可能有（）个球，最少可能有（）个球。512493课堂练习\n课后作业1.填一填。2813569704（1）一共有（）张数字卡片。（2）第2张是8，第3张是（），第6张是（）第9张是（）。（3）从右数起，0是第（）张，3是第（）张，8是第（）张。10160279\n课后作业2.在里填上“＞”、“＜”或“＝”。91010675576348661092175866<><=><><><<=\n3.找规律，填一填。课后作业523413421232\n发散思维（1）数一数，说一说。答：图中有一栋房子，两只兔子，两个人，三颗树，四朵蘑菇，五知小鸟。