苏教版一年级上册数学第四单元知识点1.在具体情境中体会上下、前后、左右的位置关系；培养初步的空间观念会用上下、前后、左右等词语描述物体的位置及相互关系；引导形成良好的语言习惯；例如两种不同的表达方式：苹果的上面是鸡蛋；鸡蛋在苹果的上面。2.辨别左右方位（1）利用学生的已有生活经验明确判断左右的基本方法；例如：发言举右手；写字、抛物时通常也是用右手。（2）设计活动：左手握拳头；右手握拳头；左边拍手；右边拍手；左手摸右耳；右手摸左耳。让学生在轻松的环境中逐步掌握知识。3.当涉及物体位置关系的相对性时；只要求学生把自己作为判断的主体；通过观察辨认位置关系。（1）左右关系；只要求学生以自己的左右手为标准说明相关情境中的物体哪个在哪个的左边；哪个在哪个的右边；不要求学生说明相关情境中人或动物的左边是什么；右边是什么。（2）前后关系；只要求学生在具体情境中说明自己的前面有什么；后面有什么；不要求学生说明具体情境中两个物体的前后关系。如桌上放了一个台灯和一个笔筒；他们之间的关系就不宜用前后来表达。苏教版一年级上册数学第四单元练习\n（1）图中一共有（）个人。（2）小南在（）的后面。（3）杰克的后面是（）。（4）李明在（）的前面；（）的后面。（5）菲菲的后面有（）个人。二、画一画；填一填（10分）三、画一画、填一填。（55分）1.如图；把三个人按要求放到房子里。（只填序号）（10分）\n请将小美放到李阿姨的上面；小刚同学的下面。2.在正确的叙述后面画“√”错误的画“×”。（10分）（1）贝贝在琪琪的前面。（）（2）豆豆在贝贝的后面。（）（3）妞妞在琪琪的后面。（）（4）琪琪在贝贝的后面。（）3.画一画。（15分）4.填一填（10分）\n5.看一看；填一填（10分）（1）小花的右面是（）；左面是（）。（2）小花如果向右转一次；前面是（）。（3）小花如果向左转一次；前面是（）。四；动手试一试（25分）1.同学们排队；小王是队长；排在最前面；贝贝前面有小菲和小雨；小雨排在小菲和贝贝的中间；豆豆走在最后面。（15分）\n（1）这排共有（）位同学。（2）请按从前到后顺序排出这几个小朋友的位置。2.观察之后；填一填。（10分）（1）乐乐的前面是（）；左面是（）。（2）齐齐的后面是（）；左边是（）。（3）老师现在面对的是（）。参考答案：一、（1）6（2）菲菲（3）李明（4）菲菲；杰克（5）2二、（1）（前面后面）；（前面后面）；（前面后面）（2）2；4；7三、1.\n2.（1）√（2）×（3）√（4）√3.4.（1）右面（2）上面（3）左面（4）上面（5）右面5.（1）小星、小宇（2）小星、小宇四、1.5位2.小王小菲小雨贝贝豆豆2.（1）珍珍；可可（2）贝贝、珍珍（3）淘气