比一比【学习目标】联系生活经验理解长短、高矮和轻重的含义，体会比较的一般方法，初步学会比较的一般方法。【学习过程】一：〔疑〕创设情境设疑：1.怎样比长短？2.怎样比高矮？3.怎样比轻重？二：〔探、展一〕1.老师的跳绳与你们的比谁长？2.同桌比一下谁的笔长？3.同桌比一下谁的线长？同桌谈一谈怎样比？方法是什么？〔探、展二〕1.同桌比一比谁高？2.老师和小明比谁高？说一说比高矮的方法：〔探、展三〕1.老师和小朋友比谁重？2.投影显示课本5页的天平图，观察天平的变化，判断一下那个重？三：〔练〕1.完成5页“想想做做”第1题2.完成5页“想想做做”的2.3题3.完成6页“想想做做”的4题4.完成6页“想想做做”的5.6题四：〔评〕1.谁最高？参考书13页一题2.哪只兔子最先吃到萝卜？参考书13页四题