第9单元认识11～20各数第1课时数数、读数\n复习0～10，导入新课\n0～10，先从小到大数一数，再从大到小数一数。023456789101023456789101\n认识11~20\n动手操作\n一共有10个一10\n一根小棒表示1个一。一捆小棒表示10个一，就是一个十。\n一个十里有（）个一。（）个一是1个十。1010\n摆一摆，说一说\n12根如果让你摆出12根小棒，你能想出一个好办法让大家一眼就能看出来是12根吗？\n深化认识\n11摆一摆，数一数。\n13摆一摆，数一数。\n15摆一摆，数一数。\n18摆一摆，数一数。\n20（）个十是20，20里面有（）个十。22摆一摆，数一数。\n巩固练习，拓展延伸\n抓一抓，摆一摆。请小朋友们抓一把小棒，数一数有多少根，再想想怎么摆能让别人一看就知道你抓了多少。\n看着尺子上的数，从0读到20。\n12的后面是多少？13、14、15、16、17、18、19、20\n18的前面是多少？17、16、15、14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0\n18和20中间的数是多少？19\n10离13近还是17离13近？10离13近。\n从7数到17，从11数到20。789101112131415161711121314151617181920从7数到17：从11数到20：\n估一估。14\n估一估。17\n读一读。说说图中的数分别表示什么意思，再说说在生活中还见过哪些数。\n捏一捏：拿出数学书，先数出10张，看看有多厚；再数出20张，看看有多厚。两次的感觉一样吗？有什么不同？\n全课总结\n这节课你认识了哪些数？学到了哪些本领？\n布置作业\n再见