光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版一年级上册数学《10的分与合》示范课教学设计　　公开课资料>教学设计　　五指山市红星学校卓兰清　　教学内容：苏教版一年级上册数学教材第41页的内容。　　学习目标：　　1、通过动手操作、合作交流让学生自主探索出10有序的组成，体会分与合的思路。　　2、发展初步的动手操作能力，表达能力和合作交流意识。　　3、能够熟练应用10的分与合解题。　　教学重点：学会10的分与合，能用不同的话叙述10的组成。　　教学难点：如何有序地掌握10的分与合.　　教学准备：课件小棒　　教学过程：　　一、复习巩固旧知　　小朋友们，上节课我们已经学习了8、9的组成，现在咱们分组比一比，看看哪个小组最棒。　　例：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：8可以分成1和几？生：8可以分成1和7,1和7合成8.　　小朋友们记性真好，把上节课咱们学的8、9的组成记得很牢，今天我们接着学习10的分与合。　　二、合作探究新知　　1、出示课件：这里有一些珠子，我们数一数每窜有几颗，全班齐数，每窜有10颗珠子，请小朋友们合作，有次序地分一分、涂一涂。我们来看第一排珠子：右边一颗涂红色的，9个没有涂色，我们就可以说10可以分成几何几？生：10可以分成1和9.那10还可以分成几和几呢？第二排珠子涂色2颗，我们就说10可以分成2和8.就像这样，10还可以分成几和几呢？请小朋友们动手把剩下的3排珠子分一分，涂一涂。　　教师巡视、指导学困生。　　2、学生汇报，老师板书：　　101010101010101010　　192837465564738291　　师：分别用课件逐一演示珠子的涂色过程，并全班齐读一遍相应的分与合。　　3、填一填，说一说。　　师：根据刚刚的分法，有序的填一填。　　完成书上41页分合式！　　4、游戏表演：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　全体小朋友手里都拿着10根小棒，老师说10可以分成1和几?生边说10可以分成1和9，边把手里的10根小棒分成左手拿1根右手拿9根。接着又把左手拿的1根小棒和右手拿的9根小棒合起来，同时说1和9合成10.用同样的方法　　方法完成以下4个分式。　　5、刚才我们用涂色的方法学习10的分与合，还用10根小棒来玩10的分与合的游戏。那么，10是一个特殊的数字，他还很有趣呢，下面我们来学习有关10的分与合的儿歌：　　1和9，好朋友，　　2和8，是一家，　　3和7，在一起，　　4和6，住一楼，　　5和5，手拉手。　　小朋友们学会这首儿歌，对掌握10的分与合会有很大的帮助。　　三、巩固拓展　　1、完成教材第41页，“想想做做”的第1题　　指导学生练一练，哪两个数合起来是10.　　学生独立完成，集体交流。　　2、完成教材第41页“想想做做”第2题。　　指导学生进行卡片游戏，狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　使学生明确游戏规则，一个同学随机拿一张卡片，另一个同学找到另一张，合起来得10。　　3、完成“想想做做”的第3题。　　独立完成，集体交流。　　四、课堂小结　　这节课我们主要学习了10的分与合，请同学们回家好好复习。　　板书设计：　　10的分与合　　101010101010101010　　192837465564738291　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教