学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX小学一年级数学上册知识点（6-10单元苏教版）课　　件www.5y　　kj.com　　第六单元《认识图形（一）》　　、长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。　　2、正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。　　3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样，放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。　　4、球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动。　　5、立体图形的拼摆：用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个角度是看不到的，要从多个角度去观察。用小圆柱可以拼成更大的圆柱。　　第七单元《分与合》　　1、数的组成：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。例如：5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。　　第八单元《10以内的加法和减法》　　、加法：加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。　　3　　2　　=　　5　　加数　　加号　　加数　　和　　读作：3加2等于5。　　2、减法：从总数里去掉（减掉）一部分，求剩多少用减法计算。　　5　　-　　2　　=　　3　　被减数　　减号团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　减数　　差　　读作：5减2等于3。　　3、10以内加减法的计算方法：根据数的组成来计算。　　4、一图四式：根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。　　5、关于0的加减法：　　（1）0加任何数都得任何数；　　（2）任何数减0都得任何数；　　（3）任何数减去它本身都得0。　　第九单元《认识11~20的各数》　　1、数数：根据物体的个数，可以用11~20各数来表示。数的顺序：11~20各数的顺序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20　　2、11~20各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组成的。如：1个十和1个一组成11。　　3、写数：写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2。有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。　　4、十加几、十几加几相应的减法　　（1）、10加几和相应的减法的计算方法：10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。如：105=15团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　7-7=10　　8-10=8　　（2）、十几加几和相应的减法的计算方法：计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以把个位上的数相加或相减，再加整十数。　　第十单元《20以内的进位加法》　　1、9加几计算方法：　　计算9加几的进位加法，可以采用“点数”“接着数”“凑十法”等方法进行计算，其中“凑十法”比较简便。　　利用“凑十法”计算9加几时，把9凑成10需要1，就把较小数拆成1和几，10加几就得十几。　　如：94=913=13（9和1凑成10，要把4分成1和3。）　　97=916=16（9和1凑成10，要把7分成1和6。）　　2、8、7、6加几的计算方法：　　（1）点数；　　（2）接着数；　　（3）凑十法。可以“拆大数、凑小数”，也可以“拆小数、凑大数”。　　3、5、4、3、2加几的计算方法：　　（1）“拆大数、凑小数”。　　（2）“拆小数、凑大数”。　　4、连加连减团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）连加的计算方法：计算连加时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的和，再与第三个数相加。　　（2）连减的计算方法：计算连减时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。　　5、加减混合　　加减混合的计算方法：计算时，按从左到右的顺序进行，先把前两个数相加（或相减），再用得数与第三个数相减（或相加）课　　件www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。