本文格式为Word版，下载可任意编辑苏教版七年级上册数学【苏教版七年级数学上册教案】　　教学设计是依据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地支配，形成教学方案的过程。以下是我为大家整理的苏教版七班级数学上册教案，盼望你们喜爱。　　苏教版七班级数学上册教案(一)　　2.2数轴(1)　　一、教学目标，教学重难点分析　　(一)教学目标　　(1)能依据构成数轴的三个要素正确画出数轴;　　(2)学会由数轴上的已知点说出它所表示的数，能将有理数用数轴上的点表示出来　　(二)、重难点　　重点：由数轴上的已知点说出它所表示的数，能将有理数用数轴上的点表示出来难点：能依据构成数轴的三个要素正确画出数轴;　　二、教学过程　　让同学观看温度计　　.　　像这样规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴.　　引导同学总结:要正确地画出数轴，那么数轴的三个要素原点、正方向和单位长度，缺一不行;画出了数轴,那么任何有理数都可用数轴上的点表示.数轴是　　特别重要的数学工具，它使数和直线上的点建立了对应关系.它揭示了数和形之间的内在联系，为我们讨论问题供应了新的方法.　　(三)、归纳小结　　(1)数轴的三个要素并画出数轴：原点、正方向、单位长度第3页共3页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　(2)由数轴上的已知点说出它所表示的数，能将有理数用数轴上的点表示出来　　苏教版七班级数学上册教案(二)　　2.2数轴(2)　　一、教学目标，教学重难点分析　　(一)教学目标　　(1).能进一步把握数轴的三个要素，并正确画出数轴;　　(2).学会由数轴上的已知点说出它所表示的数，能将有理数用数轴上的点表示出来;　　(3).会利用数轴比较有理数的大小;　　(二)、重难点　　重难点：会利用数轴比较有理数的大小;　　(三)、归纳小结　　师生共同总结：　　1.在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的大;　　2.正数都大于零，负数都小于零，正数大于负数.　　苏教版七班级数学上册教案(三)　　2.3第一课时:肯定值　　一、教学目标教材重难点分析　　1、教学目标：　　⑴理解有理数的肯定值概念，并把握其表示方法;　　(2)娴熟把握求一个有理数的肯定值的方法;⑶体会肯定值的几何意义　　2重点：求一个有理数的肯定值的方法　　难点：肯定值的几何意义　　二、教学过程：　　1课前预备　　2探究活动　　3归纳小结第3页共3页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　(1).一个正数的肯定值是它本身;　　(2).零的肯定值是零;　　(3).一个负数的肯定值是它的相反数.　　(4)、　　三自我检测　　2.3其次课时:相反数　　1、教学目标：　　(1)理解相反数的意义，把握求一个已知数的相反数;　　(2)学会在数轴上画出表示互为相反数的点,体会数形结合的思想.　　2重点：求一个已知数的相反数　　难点：在数轴上画出表示互为相反数的点　　二、教学过程　　1课前预备　　1(1)分别写出下列各数的相反数：5、-7、3、+11.2、a2　　(2)化简下列各数：(1)-(+10);(2)+(-0.15);(3)+(+3);(4)-(-20).　　2探究活动　　1、创设情境：(1)让同学在数轴上画出表示以下两对数的点：-6和6、1.5和-1.5.　　(2)让同学分析以上点在数轴上的点的位置，谈谈你的发觉。2、相反数的意义：像以上这样只有符号不同的两个数称互为相反数　　3、练习(见课本)　　3归纳小结　　三、自我检测：苏教版七班级数学上册教案第3页共3页