元、角、分第五单元单元分析教学内容教材第66～71页元、角、分第72～73页小小商店教材分析本单元让学生在现实情境中，认识人民币及其单位和坦率，学习解决一些和购物有关和简单实际问题。通过这部分学习，一方面可以大大拓宽学生所能解决的简单实际问题的范围，同时为四则计算的学习提供更多现实生动的素材；别一方面也能为学生认识其他常见的量积累学习经验。本单元内容大体分两段安排：第一段，认识1元及1元以下的人民币；第二段，认识大于1元的人民币。在这两段之后还安排了一次综合练习。教学目标1、使学生在观察、操作、合作、交流等活动中，认识各面值的人民币，知道元、角、分是人民币的单位，知道1元=10角，1角=10分。1、2、使学生经历认币、取币、换币、付币、找币等活动过程，初步认识商品的价值，初步理解简单购物问题中的基本数量关系，体会人民币与日常生活的密切联系，发展数学应用意识，提高解决简单实际问题的能力。2、3、使学生在购物或模拟购物等活动中，获得积极的情感体验，产生学习数学的兴趣，进一步增强与同位合作交流的意识，培养爱护人民币以及勤俭节约的良好习惯。重难点初步学会解决购物活动中的简单实际问题。2\n2