《我学会了吗？》教学内容：第84页我学会了吗及丰收园。教学目标：1、考察学生能否正确地数、读、写11-20各数；2、考察是否掌握了数的顺序，会不会比较大小；3、考察能否正确地计算20以内的不进位加法和不退位减法等。4、注意观察学生是否热情主动地参与各种学习活动，是否愿意与同伴合作、交流。教学过程：一、全面回顾，归纳整理1、同学们，学习数学真是一件快乐的事，一转眼第五单元我们已学了这么多的知识，回忆一下这我们主要都学了哪些知识？让学生自我整理，畅所欲言。2、根据学生的发言随机整理出几大项：（1）数数（2）数的组成（3）认识数位（4）十几加几、十几减几（5）加减法各部分的名称。（6）解决问题。在学生发言的过程中教师随机进行练习巩固。二、创设情景、具体考察（出示情景图）1、整理复习仔细观察图中有哪些数学信息，你能提出哪些数学问题？2、整理复习其他内容根据这幅图你还能提出哪些问题呢？（1）天上有几只海鸥？有几艘船？几个小朋友……（2）左边与右边一共有几只海鸥？红帆船、黄帆船和紫帆船一共有多少艘……\n（3）左边的小朋友比右边的多几个……根据学生提问的情况决定加法、减法、数数的复习顺序，进行归类复习。三、互相交流，自我评价——丰收园1、师：你学会了什么？你觉得自己学的怎样？做的怎样？学生回答，教师与学生共同评价。（你这样就做到积极了……）2、照样子，组长组织小组内评价。3、自己根据各种表现，涂红不同个数的苹果。