11-20各数的认识回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业5海鸥回来了——11-20各数的认识QD一年级上册\n一、情境导入问题：从图中，你都发现了什么？你能提出一个数学问题吗？沙滩上有多少只？一共有几个小朋友？礁石上有多少只？\n二、你说我讲数一数沙滩上有多少只？沙滩上有11只。\n二、你说我讲数一数沙滩上有多少只？沙滩上有11只。\n二、你说我讲10个一是1个十11里面有1个十和1个一。1个一探究：这两个“1”表示的意思一样吗？说说你的理由。\n二、你说我讲读作：十一1个十1个一从右边起第一位是个位，第二位是十位。\n试一试1．先圈出10个，再写出一共有多少个。（选题源于《典中点》）1318二、你说我讲\n2．看图填一填。个十和个一写作：________读作：________个十和个一写作：________读作：________1313十三1616十六二、你说我讲\n个十写作：________读作：________个十和个一写作：________读作：________220二十1717十七二、你说我讲\n3．按顺序连一连，看看像什么。像大象。二、你说我讲\n4．按顺序写数。71013161911131516171918171514二、你说我讲\n5.在里填上“＞”“＜”或“＝”。1920141812141515181510111714202个十＜＜＜＝＞＜＞＝二、你说我讲\n6．数一数，填一填。(1)一共有()颗珠子。(2)从左数第()颗珠子是。(3)把从右数的第19颗珠子涂黑。2016二、你说我讲\n二、你说我讲归纳总结：1.10个一是1个十。10个一是以“一”为计数单位，1个十是以“十”为计数单位。2.计数器，从右边起第一位是个位，第二位是十位。十位上的数是几就表示几个十，个位上的数是几就表示几个一。相同数字在不同数位上表示的意义不同。（源于《点拨》）\n二、你说我讲礁石上有多少只？礁石上一共有20只。\n二、你说我讲2个十是20。十个19十个0202十个\n三、自主练习1.先圈出10个，再写出一共有多少个。104\n1.先圈出10个，再写出一共有多少个。106三、自主练习\n2.写一写，画一画。三、自主练习\n3.按顺序写数。1617192018171514三、自主练习\n4.按顺序把各点连接起来。三、自主练习\n5.先照样子圈一圈，再数一数一共有多少块。一共有（）块18三、自主练习\n6.小蝌蚪找妈妈。点击我们，帮我们找到妈妈吧！三、自主练习\n三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）7．写出下面计数器表示的数。辨析：个位上一个也没有，写数时个位漏写0占位。20\n三、自主练习8．下面的数写得对吗？如果不对，改正过来。改正：辨析：不能正确区分数位。×12\n四、回顾反思\n五、课后作业作业请完成教材第78～79页“自主练习第5、6、7、8、11题。补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。\n谢谢观看！