10的加、减法回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业3走进花果山——10以内的加减法QD一年级上册\n一、情境导入问题：从图中，你知道了哪些数学信息？10个桃子分成两堆问题：根据这两条数学信息，你能提出什么数学问题？怎么分？\n二、你说我讲活动要求：1.用圆片代替桃子分一分。2.把分的结果用自己喜欢的方法记录下来。3.小组内交流分的结果。4.组长整理小组内所有的分法。怎样分呢？\n二、你说我讲10919+1=101+9=1010–1=910–9=1\n二、你说我讲10918+2=102+8=1010–2=810–8=282\n二、你说我讲10917+3=103+7=1010–3=710–7=38273\n二、你说我讲10916+4=104+6=1010–4=610–6=4827364\n二、你说我讲10915+5=1010–5=582736455\n试一试1．把10块糖分给明明和乐乐，有多少种分法？请你分一分，填一填。（选题源于《典中点》）86423579二、你说我讲\n2．把能凑成10的两只小动物连起来。二、你说我讲\n3．每行再画几个○就是10个○？请你画一画，填一填。○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○9874655二、你说我讲\n4．算一算，连一连。二、你说我讲\n5．算一算，填一填。101010101086420二、你说我讲\n6．看图列式。10－286＋4103710731010731037二、你说我讲\n7．小鱼吐泡泡。8＋276＋41010－841＋9101＋810102＋72＋880＋109＞＝＜＝＜＞＞＞二、你说我讲\n二、你说我讲归纳总结：1.计算和是10的加法时，可以根据数的组成来算；计算10减几的减法时，可以根据数的组成计算，还可以根据相应的加法算式计算，即看减法想加法。2.一幅图根据观察的角度不同，一般可以列出相关联的两道加法算式和两道减法算式。（源于《点拨》）\n三、自主练习64104610106410461.\n三、自主练习81105287102.\n三、自主练习7+31010-463.\n（只）（个）（朵）10-4610-37三、自主练习你还能讲一个身边的数学故事吗？5+5104.讲数学故事。\n三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）8．看图填一填。辨析：看图列式时，未找准总数而列式错误。10461064\n四、回顾反思\n五、课后作业作业请完成教材第50～52页“自主练习”第4、5、6、7、8、聪明小屋题。补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。\n谢谢观看！