2019-2020年一年级数学上册十几加、减几教案青岛版教学内容：教科书64-65页，十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的口算。教学目标：能正确口算十几加几（不进位），十几减几（不退位）的加减法，知道加减法各部分的名称。教学准备：计数器、图片教学时间：1课时教学过程：一、出示图片（一）师：老师有一个问题：沙滩上有多少个小朋友？请大家用小棒或方块来摆一摆。1.学生摆，教师巡视。2.说说你是怎样摆的?怎样列算式？板书：12+3=3.一共有多少个小朋友呢？4.你是怎样计算的？（二）老师还有一个问题，岩石上现在有多少只海鸥？1.你会列算式呢？你能摆出来吗？2.你是怎样计算的？和同桌说一说。3.指生说。教学小结：刚才我们学习了十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的口算。你都掌握了吗？二、自主练习（一）帽子图1.一共有几顶帽子？2.学生独立完成。3.说说你是怎么算的？4.集体订正。（二）青蛙图\n1.说说两只青蛙在说些什么？2.你能帮助它们解决难题么？3.学生独立完成，集体订正。（三）现在我们进行口算比赛，看谁算得又快又准确。65页第6题算一算，教师计时计算，集体订正。（四）同学们刚才算得又快又准确，老师奖励给大家一幅图画（出示67页图）1.你看到了什么？想知道什么？2.学生提问，学生回答。二、你认为自己今天学的怎么样？与小组同学交流一下。三、布置课外作业66页“聪明小屋”找一找哪个数与其它的数不一样，请圈出来。附送：2019-2020年一年级数学上册十几加几和相应的减法教案北京版教学目标：1.能正确的口算十几加几和相应的减法。2.初步体会数学知识与日常生活有密切的联系。3.使学生领悟实际生活中的数学问题。4.使学生喜欢数学，体会数学的作用。教学重点:口算十几加几和相应的减法,能正确算出得数.教学难点：学习用个位上的数相加或相减教学过程:一、口算：1+7=6-2=4+5=5+5=5+10=10+8=12-2=19-10=10-7=17-7=14-10=8+10=11-1=12+3=（说说你是怎么想的）\n二、新授（一）学习十几加几1.12+3=？你会算这道题吗？2.用小棒来帮忙验证一下。3.指导摆小棒，学生自己摆计算过程。4.2-3人汇报计算方法。5.看着黑板算式你能说出自己的想法吗？（教师边板书）6.口算题：说想法（二）学习十几减几1.15-3=？2.用小棒摆一摆。3.汇报计算方法。4.看算式说自己的想法。5.口算。三、引出课题：观察今天我们学习的这些算式都有哪些特点，这就是我们今天学习的十几加几和相应的减法。四、计算。1.出示口算卡片。2.加数713101215加数265144和被减数1217151916减数251046差3.在()里填上〈、〉、＝12+4（）1518-0（）1810（）15-516-10（）810+7（）1916（）0+16\n19-6（）105+10（）1411（）12-2\n小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页