一年级上册数学单元测试-3.10以内的数的加减法一、单选题1. 9－7=（ ）A.  2                                          B. 5                                          C. 10                                          D. 162.河里原有8只小鸭，后来5只小鸭上了岸，河里还有几只小鸭?列式计算正确的是（ ）A. 8＋5=13(只)                     B. 8－5=3(只)                     C. 13－5=8(只)                     D. 8－3=5(只)3.在一个队伍中，小红排在第3，小明排在第10，小红与小明之间有（ ）人A. 4人                                          B. 5人                                          C. 6人4.下面3个盒子里原来有几个果子不知道，如果往盒里各放1个、2个、3个果子，3个盒里的果子数就一样多了。原来第(  )个盒里的果子最少A.                               B.                               C. 二、判断题5.判断对错0加上4等于0．6.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．9-3=47.横着数，每行有5个，一共有2行，求一共有多少个，列式为5+5=10；竖着数，每列有2个，有5列，一共有多少个，列式为2+2+5=10。三、填空题8.你会算吗？\n4－4＝________0＋0＝________0－0＝________9.填空题（1）________＋1=5（2）________＋1=4（3）________＋3=4（4）________＋1=4（5）________＋4=5（6）________＋0=3（7）________＋5=5（8）________＋1=510.“＞”“＜”“＝”填在哪儿？10-3________7      9-4________5       10-8________44+5________8       7-2________8        2+6________87-1________5       6+3________3        9-3________711.看图算一算.10－6＋3=________12.按图意列式计算。      ＋      =                 -      =            ＋      =                 -      =     四、解答题13.画．\n比少1个________14.有5个，小红吃了2个，还剩多少个？（个）五、综合题15.（1）比多________个。（2）________和________一样多。六、应用题16.看图列算式．17.根据图意，列式计算．\n参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】2.【答案】B【解析】【解答】从河里原有的8只小鸭里，去掉后来上了岸的5只小鸭，就是河里还有的小鸭只数.正确的列式是8-5=3(只),选B.3.【答案】C【解析】【解答】解：序数中第3和第10之间有几个数，可以用尾数将首数再减1（10-3-1=6）故答案为：C、6人。4.【答案】C【解析】二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】解：0+4=4，所以0加上4等于0，计算错误。故答案为：错误。【分析】根据0加上任何一个数，和还是这个数，即可解答此题。6.【答案】错误【解析】【解答】正确解答：9－3＝6图中画出的部分有时往往只是实际数量的一部分，如上图所示，一共有9条金鱼，拿走了3条，鱼缸里实际还剩6条鱼，但只画出了4条，导致列式得数错误，计算时没有仔细思考，误以为图上是几条鱼得数就是几【分析】解决看图应用题时，不要只注意图，随着题中的数目增大，画也的可能只是其中的一部分7.【答案】错误【解析】【解答】解：此图可得：横着看每行有5个小方块，有2行，此时一共有多少个小方块相当于是求2个5的和是多少，即：5+5=10（个）。竖着看每列有2个小方块，有5列，此时一共有多少个小方块相当于是求5个2的和是多少，即：2+2+2+2+2=10（个）。故答案为：错误。\n【分析】求几个几的和是多少，我们可以用相同的数连加的方法进行计算。三、填空题8.【答案】0；0；0【解析】【解答】同样多的两个数字相减，就没有了，可以用0来表示．0和0相加或者相减，都表示没有，结果还是0【分析】4和4同样多，4减4就没有了，0表示没有的含义9.【答案】（1）4（2）3（3）1（4）3（5）1（6）3（7）0（8）4【解析】10.【答案】=；=；<；>；<；=；>；>；<【解析】【解答】解：因为10-3=7，所以填“=”号；因为9-4=5，所以填“=”号；因为10-8=2，2<4，所以填“<”号；因为4+5=9，9>8，所以填“>”号；因为7-2=5，5<8，所以填“<”号；因为2+6=8，所以填“=”号；因为7-1=6，6>5，所以填“>”号；因为6+3=9，9>3，所以填“>”号；因为9-3=6，6<7，所以填“<”号。故答案为：=；=；<；>；<；=；>；>；<。【分析】先按照10以内的加法、减法口诀表对左边的式子进行计算，再与右边的数进行大小比较，最后确定正确的比较符号即可。11.【答案】7【解析】12.【答案】解：5＋1=61＋5=66－1=56－5=1【解析】\n四、解答题13.【答案】【解析】  14.【答案】解：5-2=3【解析】【分析】根据题意可知，用原来的梨子数量-小红吃的个数=剩下的梨子个数，据此列式解答. 五、综合题15.【答案】（1）1（2）三角形；正方形【解析】【解答】（1）有4个，有3个，4-3=1（个）（2）三角形有2个，正方形有2个，三角形和正方形一样多。故答案为：（1）1；（2）三角形；正方形。【分析】先查出各个图形的数量再比较大小。六、应用题16.【答案】4,0,4【解析】【解答】解：4＋0＝4【分析】4,0,4或0,4,417.【答案】【解析】【解答】从图中可知，原来有5个苹果，小刺猬背走了2个，要求还剩下几个苹果就是从5个里面去掉2个，用减法计算．解答：5－2＝3【分析】1.求还剩多少，用减法计算，就是从总数里去掉一部分．2.加法和减法的关系是互逆的．在减法中，两个加数的和相当于被减数，已知的一个加数相当于减数，所求的加数相当于差．例如：2＋3＝5，5－2＝3．在这两道算式中，加法算式中的和“5”相当于减法算式中的被减数，加法算式中的一个加数“2”相当于减法算式中的减数，另一个加数“3”相当于减法算式中的差，所以减法是加法的逆运算．