二年级（上册）数学教学计划（苏教版）二（1）班常秋兰一、情况分析     二年级的小朋友经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。二、总体目标:     根据数学学科特点，遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。让人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。    三、具体目标     （一）、数与代数     1、通过“数一数”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义；从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。     2、经历2∽5和6∽\n9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力；能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。     3、通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义；从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系；学会用除法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。     4、通过“时、分、秒”的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯；在实际情境中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率；能够准确地读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。     （二）、空间与图形     1、体验从不同的位置观察物体，所看到的物体的形状可能是不一样的；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间观念。  2、能根据给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展空间观念。（三）、统计与概率     进一步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，能根据图表中的数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法。在简单的猜测活动中，初步感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。\n    四、具体措施     1、继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。     2、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。如：组织学生进行“数一数”的活动，帮助学生体验乘法的含义；开展“分一分”的活动，在大量平均分的过程中，体验除法的含义，等等。     3、引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。     4、培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动，如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说”，培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学与现实生活的联系。     5、注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。     \n6、创造性地使用教材。在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程；根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。 7、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。 第一学期二年级数学（上）教学进度表 周次教　　学　　内　　容一认识乘法①  练习一②  机动②二1-4的乘法口诀②  乘加、减减①  机动②三5的乘法口诀①练写二②  6的乘法口诀①　机动①四练习三②  复习② 五国庆节放假六快乐的队日活动①   一、二单元测试①　　认识四边形、五边形和六边形①  有趣的七巧板① 机动①七认识平均分③ 认识除法① 机动①八练习四②   用口诀求商② 机动① \n九练习五② 三、四、五单元测试① 认识线段① 十认识厘米和米②  量一量①  确定位置①  机动① 十一认识东、南、西、北②  六、七单元测试① 期中检测①十二7的乘法口诀和乘法竖式② 用7的乘法口诀求商和除法竖式② 机动①十三练习六② 8的乘法口诀和用口诀求商② 练习七①十四9的乘法口诀和用口诀求商①练习八①乘法口诀表①连乘连除②乘除混合运算①十五练习九①复习②算“24点”①第八单元测试① 十六认识时、分①机动②认识几时几分① 认识秒① 十七观察物体① 统计① 可能性① 练习十①  田园风光① 十八九、十、十一单元测试①  期末复习④十九期末复习⑤二十期末测试\n第一单元测试卷一：口算26+36-29=35+63-28=55+35=25+()二：用竖式计算22+28-35=84-8+69=62-39+25=75-27+30=85-29+13=37-23+29=38+44-37=92-6+17=88-25+31=70-25-20=三：填空（1）：小红做19面小旗，小林做9面小旗，小红比小林多做（）面，小林比小红少做（\n）面，小红把（）面小林两人一样多。（2）：王阿姨卖电视，上午比下午多卖5台，她一天共卖35台，王阿姨上午卖（）台，下午卖（）台（3）学校买了一些运动器材，跳绳有60根，羽毛球拍比跳绳少，羽毛球最多有（）副（4）：二年级有35人，女生比男生少3人，女生有（）人。男生有（）人。四；我会做（1）：公共汽车上有25人，到站后上来12人，又下去19人，这时公共汽车上有多少人？（2）：小妹在家捡鸡蛋，第一天捡28个，第二天捡25个，第三天比前两天和少18个，第三天捡多少个？（3）：小明一次拍球28下，小红比小明多，小芳比小明少，小芳最多拍多少下？小红最少拍多少下？