2019-2020年二年级数学上册练习四教案（2）苏教版教学内容：教科书第24页练习四第5-8题。教学三维目标：1、进一步加深对乘法意义的理解，巩固对乘法的认识。2、使学生进一步理解乘法与加法的关系。3.培养学生的想像力，动手操作能力以及良好的学习习惯。教学重点：让学生进一步理解乘法的含义。教学难点：培养学生的想像力、动手操作能力以及良好的学习习惯。教学过程：一.复习1.把加法算式改写成乘法算式。3+3+3+3+3（）×（）=（）2+2+2+2+2+2（）×（）=（）2、看图先填空，再写乘法算式。（）个（）相加（）×（）=（）或（）（）=（）3、谈话导入前面我们已经学习了乘法的认识，今天我们再上一节练习课。看看同学们掌握得怎样。练习1、练习四第5题，学生独立完成，集体交流。2、独立完成练习四第6题，指名板演。3、练习四第7题。（1）出示第1小题图，提问：每堆有几根胡萝卜？有几堆？一共有多少根？学生独立完成，集体交流时提出：这道题是求几个几的和，为什么用乘法计算？（2）独立完成第2小题，集体交流时提问：求一共多少个草莓就是几个几的和？为什么用乘法算？4、练习四第8题（1）出示第8题图，提问：图中画了些什么？（2）你能列出多少个乘法算式？学生独立完成。（3）集体交流，汇报结果，每一道乘法算式都要求学生说出是求几个几的和。三、全课小结\n通过今天这节课的学习，你有什么收获？还有什么问题？课后反思：附送：2019-2020年二年级数学上册练习课教案北师大版教学内容：练习课。教学目标：1.通过练习进一步加深对乘法意义的理解。2.进一步体会加法与乘法的关系。3.进一步体会乘法在日常生活中的作用和用乘法解决问题的简便方法。教学重点：能根据具体情景和加法算式列出乘法算式。教学难点：熟练列出乘法算式。教具：圆片教学过程：一、导入。同学们，今天我们来上一节练习课，看看谁在这节课里面学得最认真，表现最棒。二、练习设计。1.动手拼搭学具1）每行摆2个圆片，摆3行，你是怎样摆的？2）每行排4个圆片，摆6列，你是怎样摆的？\n（同桌互相检查摆的结果）根据你摆的图列出乘法算式。同桌说说你列的乘法算式各部分所表示的意义。3）汇报。2.看加法写出乘法算式。8+8+8+8+8+8=□×□7+7+7+7+7+7+7=□×□2+2+2+2+2=□×□1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=□×□3+3+3+3=□×□10+10+10+10=□×□3.看图列出算式。（《五星级》习题）4.看算式摆图形。4×57×26×35×25.连一连。2个55个22+2+2+2+25+55×22×56.说一说，生活中有哪些问题可以用乘法解决。（四人小组说说），汇报。三、全课小结。表扬学习认真的同学。\n小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页