精品资源统计教学内容课本第96——97页。教学目标让学生经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识方块统计图,并能用方块统计图（涂色）来表示统计的数据.教学准备例题插图教学过程教师活动学生活动一、情境引入出示例题插图：红红家的小院里养r一些可爱的小动物。有哪几种？（鹅.小鸡.小鸭。）你能把这几种家禽数一数吗？二、新授i.请学生说说可以用怎样的办法数出各种家禽的只数，再想一想，可以用怎样的办法表示各种家禽的只数。2.请学生用摆图片的方法，T对数据进行整理。（逐步逐项出示象形统计图）3.讨论：你认为我们刚刚这种统计的方法好在哪里？有什么不足？可以怎样改进？指出：通常我们在统计一些物体的个数时可以用一些符号来代替实物图，这样一来就比较方便了。这就是我们今天来研究的内谷一如何统计。（板书课题：统计）4.介绍：我们在数这些家禽的只数时，可以用方块来代替实物图。想一想：这时一个小方块表示多少？你会用方块表示吗？5.出示一张方块统计图。比较，这幅方块图与实物图相比有什么好的地方？（更加简洁、明了。）提问：你看这幅图，你知道了些什么？小结：在分类数一些物体的数量时，我们可以用一些符号来表示每种物体的个数，这样会比较方便，同时也能清晰、明了地通过这样的统计图，获得你想知道的信息。（学生动手摆一摆。）三、巩固，分组活动1.结合情境，布置任务。少年宫在假期里有叫个兴趣班，以丰富小朋友们的假期生活，有哪四个兴趣班呢？（出示四个小月1友的图。）请大家在自己所在小组内进行统计、调查，看一看每个兴趣班参加的人数情况。2.介绍方法。将自己调查的情况，用画，的方式，逐个记录在第91页的表格里。4.指出：刚刚我们根据调查，得到了一个记录表格，你会用今天掌握的知识，把调查的结果表示出来吗？5.学生用自己最喜爱的颜色涂方格，完成统计图。6.提问：看着自己绘制的这幅统计图，你知道了哪些信息？3.学生分组活动，汇报调查的情况。欢迎下载\n精品资源你认为哪个兴趣班参加的人数最多？你建议哪个兴趣班应多开展活动？为什么？四、总结今天你学会了什么？可以用什么方法来表现统计的结果？你利用这种方法，最想去统计什么问题？请你了解二十个同学，他们量喜欢哪种运动，并绘制表。欢迎下载