8的乘法口诀教学内容：苏教版第三册数学《8的乘法口诀》教材第71—72页教学目标：1.让学生经历编制8的乘法口诀的过程，了解8的乘法口诀的来源。2.理解8的乘法口诀的意义，能记住8的乘法口诀，并能用乘法口诀进行简单的计算。3.的乘法口诀解决简单的实际问题。4.通过编制口诀，培养学生运用类推的方法学习新知识。5.让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：熟记8的乘法口诀，并熟练运用教学难点：掌握8的乘法口诀教具、学具准备：多媒体课件、口算卡片教学过程：一、复习1.说出下列算式的得数和所用的口诀。5×3=7×5=3×7=7×6=6×3=7×7=2.找规律填数字6122436二、探索学习看，小企鹅来了，手里还拿着什么呀？让我们数一数。1.摆一个大正方体用了几个小正方体？2.看课本上的表格，提问：谁能说一说这个表格的意思？请大家把表格填完整，尽量自己填。3.提问：你能看表编出8的乘法口诀吗？如果有困难，可以根据表里的数先写乘法算式，再编口诀。先在小组里讨论一下，再填写。4.观察8的乘法口诀有什么特点。（让学生回答）5.全班交流，指名读口诀，大家共同订正。6.用自己喜欢的方式把口诀记住，时间2分钟。7.检查口诀记忆情况：对口令，同桌接背，正着背，倒着背。过渡：同学们可真棒！不但自己编出了8的乘法口诀，还能用这么快的速度把口诀记住，老师真佩服你们！老师非常想奖励大家，不过今天带来的不是红花，而是一首儿歌。\n看谁来到了我们的课堂上？是螃蟹，它最主要的特点是什么？（8条腿）电脑出示：1只螃蟹一张嘴，（2）只眼睛，（8）条腿。2只螃蟹二张嘴，（）只眼睛，（）条腿。3只螃蟹三张嘴，（）只眼睛，（）条腿。4只螃蟹四张嘴，（）只眼睛，（）条腿。5只螃蟹五张嘴，（）只眼睛，（）条腿。6只螃蟹六张嘴，（）只眼睛，（）条腿。7只螃蟹七张嘴，（）只眼睛，（）条腿。8只螃蟹八张嘴，（）只眼睛，（）条腿。三、组织练习，巩固新知。1.想想做做1独立做题，把得数写在书上，集体订正。提问：通过刚才的计算，你发现了什么？为什么每组三道题的得数相同？把你的想法先说给小组内的同学听。指名在班上交流。2.想想做做2独立在书上填写。订正后提问：你是怎样填写的？你是怎样想的？如果知道6个8相加的和是48，你能算出7个8相加的和是多少吗？如果知道8个8相加的和是64，你能算出7个8相加的和是多少吗？3.想想做做3。谈话：看看题中的两个小朋友，你能说出这道题的要求吗？同桌两人一人说8的乘法口诀，另一人说能列出的乘法算式，说完后再交换角色练习。活动结束后提问：你们根据一句乘法口诀说了几道乘法算式？有特殊情况吗？4.想想做做4独立作业，集体校对。5.想想做做5.6谈话：仔细观察插图，看一看图中告诉了我们哪些信息？要我们解决什么问题？想想该怎样列式计算，再填写算式。6.8元超市你想买什么，要付多少钱？四、全课总结提问：1.这节课我们学习了什么？你有什么收获？\n2.齐背1—8的乘法口诀。3.4.