二年级上册数学试题-期末试卷苏教版时间：60分钟分值：100分一、用心计算。（共28分）1.直接写出得数。（16分）54÷9=64+8=49÷7=4×4+4=7×4=40÷8=18÷6=2×3×8=4×8=1×1=72-9=7×2+6=24÷6=5×9=42÷7=15÷5×9=2.用竖式计算。（12分）29+38+16=84-26-39=90-48+25=45+27-58=二、专心填空。（共20分：算式每道1分，其余每空1分）1．4个8比3个8多(),比6个8少（）。2．看图写算式。□＋□＝□□÷□＝□□×□＝□□÷□＝□3．在（）里填“米”或“厘米”。家里的床长大约2（）三本数学书摞起来大约厚3（）文具盒大约长20（）一幢楼大约高16（）4．6个8相加的和是（）；45里面有（）个9。5． □□□□□□□□□□□□□（1）添上（  ）个，就和□同样多。（2）从第二行拿（  ）个□摆到第一行，两行的图形就一样多了。6．在○里填上“>、<或＝”。54÷6○105×4○10＋103米○3厘米3×9○4×742÷6○42÷72米○28厘米三、细心选择。(在你认为正确的答案后面画“√”)(共8分)1．一本书共35页，小红7天看完，小军5天看完，谁每天看的多一些?小红□小军□二年级数学试卷第4页共4页\n2．妈妈带了8张5元的人民币，能买下面哪件衣服？42元□57元□38元□3．平行四边形由()条线段围成？2□3□4□4．49＞()×8，()里最大填多少?3□7□6□四、耐心操作。（共8分）1．量一量，下面的线段长（）厘米，再画一条比它长3厘米的线段。(4分)2．这些图分别是谁看到的，连一连。（4分）五、认真解题。（35分：第1题6分，其余每小题5分）1．25人到公园划船，每只船坐4人，租6只船够吗?□○□＝□（）够□不够□2．一瓶果汁可以倒6杯。（1）5瓶果汁可以倒多少杯?（2）倒满42杯要多少瓶这样的果汁?□○□＝□（）□○□＝□（）3．一本故事书有45页，小明已经看了5天，平均每天看4页。（1）已经看了多少页？（2）还剩下多少页没看？□○□＝□（）□○□＝□（）4．学校原来有32个皮球，又买来8个，每8个装一箱。（1）学校现在有多少个皮球？□○□＝□（）（2）一共可以装多少箱？□○□＝□（）二年级数学试卷第4页共4页\n试卷答案及命题意图一、用心计算。（共28分）1.直接写出得数。（每题1分，共16分）6727202853483216320445627(命题意图:通过对算式的熟练计算，综合考查学生对四则计算的掌握情况，重点考查学生对乘法口诀、应用乘法口诀计算除法及乘除混合运算顺序的掌握情况，提高学生的口算能力。)2.用竖式计算。（每题3分，共12分）83196714（竖式略）(命题意图:考查学生能否规范列出竖式，并熟练计算；提高学生对100以内加、减法的灵活运用能力。)二、专心填空。（共20分：算式每道1分，其余每空1分）1.816(命题意图:考查学生对几个几的理解,积累几个几数数的经验。)2.8+8=1616÷2=82×8=1616÷8=2(命题意图:考查学生对乘法与除法之间关系的理解,能正确根据图意列出算式。)3.米厘米厘米米(命题意图:考查学生对米和厘米的认识。)4.485(命题意图:考查学生对乘除法意义的理解。)5.42(命题意图:考查学生对把不相等的数量调整为相等数量的思考过程的掌握情况，提高学生有序思考的能力。)6.＜=＞＞＞＞(命题意图:考查学生比较、计算、乘除法意义的运用、长度单位之间进率掌握等知识能力情况，提高学生数学学习能力。)三、细心选择。（共8分）1．小军二年级数学试卷第4页共4页\n2．38元的上衣3．44.6（命题意图：本题共有4小题，主要考查学生审题及辨析能力，了解学生对乘除法运算的应用能力及线段特点的掌握情况。）四、耐心操作。（共8分）(答案略）（命题意图：本题是操作题，主要考查学生的动手操作能力，一是通过操作了解学生对线段的测量方法及动手画定长线段的方法的掌握情况；二是通过操作了解学生观察物体的方法掌握情况，培养学生观察能力和空间观念。）五、认真解题。（共35分）1．4×6=24(人)不够2.(1)5×6=30(杯)(2)42÷6=7(瓶)3.(1)4×5=20(页)(2)45-20=25(页)4.(1)32+8=40（个）(2)40÷8=5(箱)(命题意图:本题共有4大题,6小问，重点一是考查学生通过审题、理解题意，运用乘除法的意义解决生活中的相关实际问题，沟通数学与生活的联系，让学生感受到数学知识的应用性，提高学生的学习兴趣。二是考查学生能否找到合适的条件灵活解决实际问题的能力，联系生活，让学生体验到学习数学的乐趣，提高学习数学的能力。)二年级数学试卷第4页共4页