学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX三年级数学上册第五单元教案(苏教版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课　　题　　24时记时法　　课时数　　第___课时　　总课时数　　教学目标　　.结合具体的生活情境了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻；　　2.结合生活实际，进行24时记时法与普通记时法之间的相互转换，体会24时记时法在生活里的应用；　　3.通过多种形式的交流与讨论，建立时间观念，养成珍惜时间的良好习惯。　　教学重点、难点　　理解普通记时法与2时记时法的联系及区别，能正确用24时记时法表示时间及两种记时法的转换。　　教学准备　　教学挂图、钟面。　　教学程序团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师　　生　　活　　动　　教学手记　　一、创设情境，引入新课　　二、主动探索，体会领悟　　三、巩固练习，应用拓展　　　　四、归纳小结，提高认识　　.喜欢看电视吗？说说你喜欢看哪些节目？是在什么时间播出的？（自由汇报）　　2.我收集了一期节目预报单（出示情境图），我们一起来看看。　　3.从这期节目预报单中，你知道了什么？你有没有什么疑问？（指名汇报）　　4.你们真是爱动脑筋的好孩子，有这么多想知道的问题。是呀，怎么会有14：00呢，14：00在钟面上怎么表示呢，今天这节课我们就来学习探讨这个问题。　　5.14：00，这里用的是24时记时法。对于24时记时法，你知道些什么？你还想知道些什么？　　6.你还在哪些地方看到过用24时记时法表示时间的？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.初步认识24时记时法　　1天也就是1日，1日的时间就是一昼夜，。　　在这一天24个小时里，钟面上的时针要走几圈？一天是从什么时间开始的？又在什么时间结束的？在小组里说一说。　　全班交流：　　在一日的时间里，钟表上的时针正好走两圈。　　第一圈从夜里12时，也就是0时起，凌晨1时、2时、3时……上午8时、9时……12时。这个12时，是什么时候的12时？　　第二圈再从中午12时走，1下午时、2时、3时……晚上8时、9时……再到夜里12时，也就是第二天的0时，也是12个小时。　　小结：时针从夜里12时走，走一圈正好是中午12时，是12个小时，再走一圈到午夜12时也走了12小时，共24小时。所以一日等于24小时。　　2.普通记时法和24时记时法之间的相互转换。　　我们通常把一天的时间分上午几时、下午几时、中午几时、凌晨几时和晚上几时来计时的方法，通常叫做普通记时法。　　提问：怎样把普通记时法转为24时记时法呢？在小组里说说。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　你能区分下面时间用的是哪种记时法吗？　　8：00　　上午8：00　　0：00　　夜里12：00　　21：34　　晚上9：34　　6：30　　下午4：30　　观察上面两种记时法，你有什么发现？在小组里说说。　　小结：有上午、下午、夜里、早上等字样的时刻是普通记时法。没有这些字样的时刻是24时记时法。把普通记时法换成24时记时法，从0时到12时的数不变，只要去掉凌晨、早上、上午就可以了。下午的时间要去掉下午晚上的字后还要加上12。　　提问：你能把普通记时法换为24时记时法吗？　　.完成“想想做做”第1题。　　2.完成“想想做做”第2题。　　独立完成后集体交流。　　2.完成“想想做做”第3题。　　这节课你学会了什么？怎样把普通记时法改写成24时记时法？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　课　　题　　24时记时法（二）　　课时数　　第___课时　　总课时数　　教学目标　　.通过具体的生活情景，进一步了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻；　　2.进一步理解普通记时法与24时记时法之间的联系与区别，能正确地把用24时记时法表示的时间与用普通记时法表示时间进行互换。　　教学重点、难点　　进一步理解普通记时法与24时记时法之间的联系与区别，能正确地把用24时记时法表示的时间与用普通记时法表示的时间进行互换。　　教学准备　　教学挂图、钟面、小黑板　　教学程序　　师　　生团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　活　　动　　教学手记　　一、揭示课题，提出要求　　　　二、分层练习，内化提升　　（二）专项练习　　　　三、归纳小结，提高认识　　上节课，我们主要学习了什么知识？给你印象最深的是什么？（自由汇报）今天这节课，我们来练习此部分知识。（板书课题）通过这节课的练习，希望同学们能进一步了解24时记时法以及普通记时法与24时记时法之间的联系与区别，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻，能正确地把用24时记时法表示的时间与用普通记时法表示的时间进行互换。　　（一）基本练习　　.用24时记时法表示出下面的时刻。　　下午3时（　　）　　上午10时（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　晚上9时45分（　　）　　下午2时10分（　　）　　晚上10时（　　）　　下午6时（　　）　　2.用普通记时法表示下面的时刻　　6时（　　）　　2时（　　）　　5时30分（　　）　　24时（　　）　　.完成“想想做做”第4题。　　出示图标，问：这是什么标志？下面表示的这段时间是什么意思？用的是什么记时法？你能把它转换成普通记时法吗？直接口答。　　4.完成“想想做做”第5题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　出示火车票，观察，问：你从火车票上得到了哪些信息？关于时间的信息有哪些？“13：37开”是什么意思？　　讨论：妈妈下午几时前到南京火车站比较合适？　　填空：从南京到秦皇岛的火车13：37开出，妈妈去秦皇岛，她最迟要在下午时到南京火车站。　　3.完成“想想做做”第8题。　　小组讨论：看着3个钟面上的时间，说一说这时你可能在做什么？再在班级内交流。　　4.完成“想想做做”第6、7题。　　独立完成后，全班交流。　　.今天你学会了什么？　　2.阅读第52页“你知道吗？”上的内容。　　　　课　　题　　简单的时间计算　　课时数　　第___课时　　总课时数　　教学目标　　.在生活情景中体验、探索并初步学会计算简单的经过时间，培养估计经过时间的意识；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.在解决生活中经过时间计算的问题中，不断提高解决实际问题的能力以及运用数学知识的意识；　　3.感受数学与生活的密切联系，感受数学的实用性，提高学习数学的兴趣。　　教学重点、难点　　学生自主探究计算经过时间的方法，并会计算从几时几十分到几时几十分的经过时间。　　教学准备　　教学挂图、钟面　　教学程序　　师　　生　　活　　动　　教学手记　　一、创设情境，引入新课　　二、自主探究，解决问题　　三、巩固练习，应用提升　　四、课终小结，升华认识　　.（出示节目预报单）谁来当一回小小播音员，用24时记时法播报节目呢？（指名播报节目）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.观察这张表，你能说哪个电视节目播放的时间比较长，怎么知道的？（学生充分表达自己的观点）　　.请继续观察，思考：　　（1）“六一剧场”播放了多少时间？　　（2）“金色的童年”播放了多少时间。　　2.独立尝试解决，如有困难可请教老师或同学，也可看书。　　3.小组交流，完善认知结构，“六一剧场”播放的时间，　　可能会出现以下几种情况：　　方法一：数从14：00开始到15：00是一小时，再从15：00到期16：00又是一小时，合起来一共是2小时。时针从14走到16经过了2小时。　　方法二：计算16-14=2小时　　“金色的童年”播放的时间，可能会出现以下几种情况：　　方法一：数：10分10分的数，从8：10——8：40。（教师边在钟面上拨一拨。）　　数的方法也可以用线段图来表示。（多媒体出示）　　讲述：取一条线段表示从8：00到9：00这一段时间，正好是一个小时，一小时等于60分，把60分平均分成6格，每格是（　　）分，在8：10处用箭头指出开始时刻，在8：40处用箭头指出结束时刻，这涂色部分就是播放的时间是30分。　　方法二：计算8：40-8：10=30分（分减分，时减时）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.完成“想想做做”第1题。　　独立完成后全班交流，重点说说是怎么想的。　　2.完成“想想做做”第2题。　　独立思考后同桌交流。　　全班汇报，重点说说快餐店的营业时间是怎么算的。　　3.作业：“想想做做”第3、4题。　　独立完成后，全班校对、交流。　　今天学习了什么？经过时间是怎样求的？　　　　课　　题　　简单的时间计算（二）　　课时数　　第___课时　　总课时数　　教学目标　　.结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算；　　2.进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念，会计算一天之外的经过时间；　　3.进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学重点、难点　　教学重点：进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念，会计算一天之外的经过时间。　　教学难点：会计算一天之外的经过时间。　　教学准备　　教学挂图、小黑板。　　教学程序　　师　　生　　活　　动　　教学手记　　一、揭示课题，提出要求　　二、分层练习，内化提升　　三综合练习　　四、全课总结　　上节课我们主要学习了什么内容？怎样计算经过的时间？（同位相互交流）　　今天这节课我们来练习此部分知识。（板书课题）　　（一）基本练习（小黑板出示）　　.商店每天上午8时开始营业，下午6时停止营业，商店一天一共营业多长时间？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.老师每天上午7：00到校，下午5：00下班，老师每天在校多长时间？　　3.一列火车9：10从赣州开出开往南昌，下午2：00到达，途中运行了几小时？　　（1）独立完成并指名板演。　　（2）集体订正。　　（3）小结：两个时间都是用普通记时法表示的，要看清：都是上午或都是下午，直接减；若一个在上午，一个在下午，就得把下午的时间先化成24时记时法再减。或者先算出上午的时间，再加上下午的时间。　　（二）专项练习　　.完成“想想做做”第5题。　　（1）出示表格，从表格中你看到了哪些信息？　　（2）从北京到济南火车运行多长时间？　　全班交流。重点说说是怎么想的。　　（3）在济南站火车站停靠多长时间？　　从表上哪里可以看出火车在站上停留了？　　（4）从这张表格中，你还能知道什么？　　全班交流：说说怎样想的。　　①从济南到徐州火车运行多长时间？　　②在徐州站火车站停靠多长时间？　　……团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　③从济南到南京火车运行多长时间？　　讨论：怎样解答这个问题？要减去停靠时间吗？为什么？　　.阅读资料，拓展知识　　（1）阅读“你知道吗？”　　（2）读了这段文字，你了解到哪些知识？你还想知道什么？谁能给大家介绍更多的知识？希望同学们课后继续查阅资料，多渠道地收集信息，把了解到的知识讲给大家听。　　2.作业（补充）　　今天学习了什么内容？你有什么收获？　　　　课　　题　　周末一天的安排　　课时数　　第___课时　　总课时数　　教学目标　　.通过实践活动，加深对24时记时法的认识，进一步掌握求经过时间的计算方法；　　2.体会24时记时法在生活里的应用，进一步建立时间观念，学会合理安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学重点、难点　　教学重点：进一步掌握求经过时间的计算方法。　　教学难点：体会24时记时法在生活里的应用，进一步建立时间观念，学会合理安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯。　　教学准备　　教学准备：教学挂图　　教学程序　　师　　生　　活　　动　　教学手记　　一、创设情景，激趣导入　　二、自主探究，寻找方法　　　　三、实践应用，自我提高　　四、课堂小结　　.你们喜欢过星期天吗？谁愿意给大家说说每个星期天你都是怎么安排的？（指名回答）　　我们的星期天都过得很快乐！我们一起来看看小华的星期天是怎样安排的。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.出示挂图，读一读。　　3.看了刚才小华星期天的时间安排，你知道了什么？你是怎么知道的？（指名回答）　　.小华在星期天做了不少的事，做每件事都用一些时间。做每件事是什么时间开始的，到什么时间结束的。各用了多少时间。　　2.出示第57页中的两个问题。　　分组学习，小组交流。　　全班交流：说说是怎样想的？　　3.从这张表中，你还能提出哪些问题，怎样解答？　　小组合作：一人提问题，全组解答。　　全班交流：说说是怎样想的。　　.时间与我们的生活关系非常密切，所以珍惜时间，学会合理安排时间非常重要。从小华的周末一天的时间安排中，你觉得小华是怎样的一位同学？你从中受到了什么启发？　　2.如果让你来安排周末一天的生活，自己哪些方面与小华的安排相近，还准备安排哪些活动？你有什么好的创意？（启发引导合理安排时间：既要有学习劳动的时间，还要有娱乐休息的时间。）　　3.独立自制一张详细的周末一天生活的时间安排表。　　4.在小组里相互交流，在交流中调整完善自己的时间安排表。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5.全班交流，展示自己的设计方案。比一比，谁安排得更合理，更有意义。　　同学们，我们每一个人都拥有同样多的时间，希望大家都能珍惜时间，做时间的主人。　　　　课　　题　　第五单元测试（一）　　课时数　　第___课时　　总课时数　　教学目标　　复习、巩固本单元所学知识，掌握所学的重点、难点，能用所学知识解决生活中的一些实际问题。　　教学重点、难点　　运用所学知识解决实际生活中的一些实际问题。　　教学准备　　练习题　　教学程序　　师　　生　　活团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　动　　一、用24时记时法表示下列时刻。　　下午2时是（　　）　　上午8时是（　　）　　晚上10时是（　　）　　夜里2时是（　　）　　下午5时半是（　　）　　凌晨4时20分是（　　）　　二、用普通记时法（12时记时法）表示下列时刻。　　9时是（　　）　　2时是（　　）　　24时是（　　）　　8时是（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）　　22时40分是（　　）　　3：50是（　　）　　三、填空。　　、从上午8时到中午11时，经过了（　　）小时。　　2、从上午9时到下午4时，经过了（　　）小时。　　3、从中午12时到晚上8时，经过了（　　）小时。　　4、从上午10时到下午5时，经过了（　　）小时。　　5、火车14：30从甲地开出，18时到达乙地，途中行驶（）小时分。　　6、海底世界上午9时开馆，下午4时半闭馆。每天开放（　　）。　　7、妈妈晚上10时上班，工作8小时下班，妈妈第二天（　　）时下班。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　8、超市早上7：30分开始营业，晚上9时停止营业，全天营业（　　）。　　9、小明16：40放学，17时10分到家，小明路上走了（　　）。　　0、一辆火车15：30从甲站开出，行驶了42分钟到达乙站，到达乙站是（　　）时（　　）分。　　1、一节课40分钟，8：15分上课，（　　：　　）下课。　　2、小新上午7：30到校，10：40放学；下午1：30到校，4：40放学；他一天在校时间是（　　）小时（　　）分。　　　　课　　题　　第五单元测试（二）　　课时数团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第___课时　　总课时数　　教学目标　　复习、巩固本单元所学知识，掌握所学的重点、难点，能用所学知识解决生活中的一些实际问题。　　教学重点、难点　　运用所学知识解决实际生活中的一些实际问题。　　教学准备　　练习题　　教学程序　　师　　生　　活　　动　　四、判断。　　、15时是3时。　　（　　）　　2、火车上午10时开出，第二天早上6时到达，经过了20小时。（　　）　　3、今天的0时，就是昨天的24时。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（　　）　　4、一昼夜，时针走2圈。　　（　　）　　5、一昼夜，时针走24圈。　　　　（　　）　　五、解决问题。　　、王医生早上6时上班，下午2时下班，他工作了几个小时？　　2、一列火车第一天8时从赣州开出，第二天11时到达北京。这列火车一共行驶了多少小时？　　3、小明下午2时30分从扬州坐汽车出发，行驶了1小时10分到达泰兴，到泰兴时是几时几分？　　4、一列火车8时30分从甲站开出，16时半到达目的地，途中停车1小时，这列火车在路上行驶了多少时间？火车每小时行驶95千米，这列火车行驶了多少千米？　　5、一家快餐店的营业时间表：用24时计时法表示营业时间是：　　早上6：00团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　~　　8：30　　　　晚上5：30　　~　　9：00　　　　这家快餐店一天共营业多长时间？　　6、下面是列车运行时刻表。　　行驶方向　　站名　　到达时间　　出发时间　　上海　　6：00　　南京　　9：10　　9：20　　徐州　　2：40　　3：00　　济南团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5：10　　5：20　　北京　　20：30　　上海到南京火车运行的时间是（　　）。　　徐州站火车停靠时间是（　　）。　　从这张时刻表上我还知道了：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。