观察物体复习教学设计亢北学校王艳梅教学内容：苏教版三年级数学上册第八单元《观察的物体》展示目标：1、让学生通过实际的操作、观察、比较，体会从不同的位置所看到的形状可能是不一样的。能根据观察正确选择相应的视图，或根据指定的视图摆出相应的物体。2、让学生主动参与观察、操作、交流等活动，进一步学习利用实物或图形进行直观和有条理的思考，发展空间观念。3、让学生进一步认识自己的生活空间，体验数学与日常生活的紧密联系；能克服操作活动中遇到的困难。增强成功的体验，从而不断形成积极的学习情感。教学重、难点：重点：让学生在观察活动中，体会从不同的方位观察物体所看到的形状有时相同，有时不同。难点：探讨视图不变的不同摆法教法、学法教法：引导发现法学法：观察法、自主探究法\n教学切入点：先学后教，以学定教教学准备：多媒体课件、小正方体教学过程一、基础练习。1、提问：从一个角度观察一个物体最多能看到几个面？2、填空：（出示课件）　　从前面看到（）个小正方形；从右面看到（）个小正方形；　从上面看到（）个小正方形；从左面看到（）个小正方形。3、填空:(课件展示)4、下面三个图形从侧面看，看到的分别是什么形状。（课件展示）5、右图分别是从哪一面看到的？（课件展示）二、动手操作\n1、用5个同样大的正方体，摆成了一个物体，根据所给的信息，动手摆一摆这个物体是怎样的？　　从正面看到的是：　　从侧面看到的是：　　从上面看到的是：2、看一看，画一画（课件展示）三、提高题1、数一数，各有几个正方体。　　2、用同样大小的正方体搭出下面的几个立体图形。\n　　　（1）从正面看到的有（）　（2）从正面看到的有（）　（3）从侧面看到的有（）四、全课总结。通过本节课的复习，你有哪些收获？板书设计：观察物体正面侧面上面