学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX新苏教版三年级数学上册第八单元教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　两、三位数乘一位数复习　　教学目标：　　.使学生进一步掌握乘法口算和笔算方法，能正确地口算整十、整百数和几百几十除以一位数，以及两位数乘一位数，能正确估计两、三位数乘一位数的积大约是多少，正确笔算两、三位数乘一位数的积。　　2.使学生通过口算、笔算的复习，沟通计算内容的联系，整理、归纳计算方法，提高除法口算和笔算能力，发展比较、归纳等思维能力。　　3.使学生进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。　　教学重点：两、三位数乘一位数的口算、笔算　　教学过程：　　一、回顾引新　　.回顾内容。　　你能把这学期的主要内容说一说吗？这些内容里具体有哪些知识？　　2.引入课题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　今天，我们复习第一单元学习的两、三位数乘一位数。（板书课题）通过复习，要进一步熟悉乘法口算、笔算的计算过程，而且能归纳出口算和笔算的方法，并且能估计一些简单计算的积大约是多少。　　二、复习口算　　.做期末复习第1题。　　让学生按题组口算，填写得数。　　提问：你能根据这里的两类口算题，总结一下方法吗？　　2.做期末复习第2题。　　用4分钟时间测试，交流得数。　　三、复习笔算　　.做期末复习第3题。　　让学生按题组独立笔算，指名两人板演。　　指出：两、三位数乘一位数的笔算，从个位起按顺序乘，乘到哪一位积就写在那一位上，哪一位上相乘满几十，就向前一位进几。（板书）如果乘数中间有0，就根据法则从个位起按顺序乘，不能漏乘十位上的0，这样比较方便。　　3.先估算，再笔算。　　出示：48×6　　42×6　　（1）让学生估计得数大约是多少，并交流估算结果。（板书：300　　240）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　提问：都是40多乘6，估计的结果为什么不一样？（接近50和接近40）　　（2）要求：请小朋友笔算得数，再和估算结果比一比，看看是不是差不多。　　学生笔算（指名两人板演）　　3.做期末复习第6题。　　让学生读题，了解题意。　　四、复习小结　　.小结收获。　　提问：这节课复习了两、三位数乘一位数的计算，你有哪些收获？　　2．布置作业。　　完成期末复习第4题、第5题和第6题，并和同学说说第7题是怎样想的？　　两、三位数除以一位数复习　　教学目标：　　.使学生进一步掌握除法口算和笔算方法，能正确地口算整十、整百数和几百几十除以一位数，以及两位数除以一位数，能正确笔算两、三位数除以一位数的商，并掌握除法的验算。　　2.使学生通过口算、笔算的复习，沟通计算内容的联系，整理、归纳计算方法，提高除法口算和笔算能力，发展比较、归纳等思维能力。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.使学生进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。　　教学重点：两、三位数除以一位数的口算、笔算　　教学过程：　　一、揭示课题　　谈话导入：今天我们复习两、三位数除以一位数的计算。　　二、复习口算　　.做期末复习第8题。　　让学生安题组口答，填写得数。　　提问：你能联系这里的三组口算题，总结一下方法吗？　　2.做期末复习第9题。　　用4分钟时间测试，交流得数。　　三、复习笔算　　．做期末复习第10题。　　让学生说一说每组题的被除数和除数有什么相同和不同.　　让学生独立笔算第一组题，指名板书。　　让学生独立笔算第二、三组题，指名两人板书。　　小结：你能联系三道题的笔算过程，说说除法笔算要注意什么吗？　　2.说说下列各题的商是几百多或及几十多，再笔算并且验算。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）让学生估算得数大约是几百多或及几十多。（板书：30多　　200多）　　提问：你是怎样估算的?　　要求：请小朋友笔算得数，再和估算结果比一比，看看是不是在估计的范围内。　　让学生笔算、验算。（指名两人板书）　　（2）下面的除数各是多少？　　（　　）÷7=12　　（　　）÷9=30……8　　学生计算，交流发放和结果。　　3.做期末复习第12题。　　学生自己读题，交流题意。　　让学生自己独立解答。　　交流：这里的三道题各是怎样解决的？（板书算式）为什么前两题都用除法算？第三题为什么要用乘法？　　4.做期末复习第13题。　　让学生独立解题、列式解答。　　交流：你是怎样算的，结果怎样？（板书算式）　　提问：最多能穿多少串，你是怎么想的？（余下的1个不够再穿1串）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、复习小结　　.小结收获。　　提问：这节课复习了两、三位数除以一位数，你有哪些收获？　　2.作业布置。　　完成期末复习第11题、第14题，并说说第14题可以怎样想。　　图形宇几何知识复习　　教学目标：　　.使学生通过整理和复习，加深对长方形、正方形特征和周长含义的认识，能比较熟练地测量边长，计算平面图形和长方形、正方形的周长；加深对平移、旋转和轴对称图形的认识，能正确判断平移、旋转和轴对称图形并说明理由。　　2.使学生体会整理、归纳知识的方法和过程，加深理解知识间的联系，发展归纳、概括的能力，进一步发展空间观念；再联系概念进行比较、分析、判断、说明的活动中，培养简单的演绎推理能力，提高运用数学知识解决问题的能力。　　3.使学生主动参与、合作交流、充分体验，体会数学知识和方法的价值，在运用知识和方法的过程中增强掌握数学知识的信心。　　教学重点：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　长方形、正方形特征和周长计算，平移、旋转和轴对称图形的特点。　　教学过程：　　一、回顾导入　　．回顾内容。　　关于平面图形和物体运动平移、旋转和轴对称图形的学过哪些内容？　　2.引入复习。　　这学期，我们学习了长方形、正方形特征和周长计算，还有平移、旋转和轴对称图形的知识，这些都是图形和集合知识，今天就复习这些知识。（板书课题）　　二、复习长方形、正方形和周长　　.整理图形特征。　　指出：通过整理，大家都知道了长方形和正方形都是四边形，它们的4个角都是直角；长方形对边相等，正方形不仅对边相等，而且4条边都相等。　　2.整理周长概念并计算。　　指出：周长是指围成平面图形一周边线的长。（板书）　　3.求下列长方形和正方形的周长。　　要求学生口头列式，并启发用不同的方法计算，教师板书。　　口算下列各题，说说是怎样想的。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）一块正方形的手帕周长是80厘米，它的边长是（　　）。　　（2）一个长方形的宽是4厘米，长是宽的2倍，这个长方形的长是（　　）厘米，周长是（　　）厘米。　　三、复习平移、旋转和轴对称　　.引导回顾。　　板书：平移——沿着直线运动　　旋转——绕着一点转动　　轴对称——对折后能完全重合的图形　　做期末复习第17、18题。　　交流：第17题哪些是平移，哪些是旋转？　　第18题，判断是不是轴对称图形的依据是什么？　　四、拓展提高。　　交流思考。　　能摆出多少种不同的长方形？　　交流：你找到了哪些摆法？　　两条路长度相等吗？　　提问：从这道题中受到哪些启发？（像这样“阶梯式”图形的周长，等于长、宽相应的长方形的周长。）　　解答下列问题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　出示：一张长方形的纸，长8厘米，宽5厘米。剪去一个最大的正方形，剩下的长方形的周长是多少？　　交流：你是怎么想的，怎么算的？　　五、总结、作业　　复习总结。　　提问：通过今天的复习，你进一步了解了哪些知识？还有哪些新的收获？　　.作业布置。　　完成期末复习第16题　　千克、克和分数的初步认识复习　　教学目标：　　是学生进一步感受单位质量千克和克之间的进率，能比较熟练第进行简单的换算。进一步认识分数的含义，能用分数表示一个图形或物体的几分之几，能比较分数大小，能计算简单的分数加、减法。　　使学生进一步体验物体质量，能说明相应分数的含义，深化对简单分数的认识；体会发现简单规律的思维过程，发展探究能力。　　教学重点：　　千克、克和分数含义　　教学过程：　　揭示课题团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　谈话：今天，我们复习千克、克和分数的初步认识。（板书课题）　　复习千克和克　　.回顾千克和克　　你能举例说说哪些物体的重大约是1千克吗？1克呢？　　千克和克之间有什么关系？（板书：1千克=1000克）　　2.估计体验。　　你知道下面物体的重大约是多少吗？自己估一估、说一说。　　（1）1个鸡蛋　　（2）30个鸡蛋　　（4）小朋友装了书的书包　　（4）1个乒乓球　　学生交流，教师指导校正。　　做期末复习第19题.　　让学生独立完成填空。　　交流：你是怎么填的，是怎么想的？　　做期末复习第20题。　　呈现第20题，让学生填空，并交流结果，说说你是怎么想的？　　复习分数的初步认识　　做期末复习第22题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　口答。　　（1）5/9里有5个（）/;　　（2）7/10里有（　　）个１／（　　）；　　（３）４个１／５是（　）／（　）．　　３．做期末复习第２３题。　　出示题里的表格。　　引导：请小朋友仔细观察每次折的结果，能发现什么？同桌讨论一下。　　４．比较分数大小。　　（１）在○里填写“＞”或“＜”。　　１／４○１／５　　　１／９○１／３　　　　６／７○４／７　　３／８○５／８　　（２）下面分数哪个最大，哪个最小？　　４／５　　　１／６　　１／５　　５．口答期末复习第2４题。　　提问：上衣的布是怎样表示的？为什么这样表示？　　总结、作业　　总结。　　这节课你有哪些收获？　　布置作业。　　完成期末复习第２１、２４题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　解决问题的策略复习　　教学目标：　　.使学生加深理解解决问题从条件想起的策略，进一步掌握从条件想起的策略，能比较熟练地用从条件想起的策略解决两步计算实际问题。　　2．使学生能从条件想起说明解决实际问题的分析推理过程，进一步发展根据条件分析、推理的思维能力，进一步积累解决实际问题的经验。　　3.使学生进一步体会数学方法、策略的价值；培养分析、推理和尝试反思的意识。　　教学过程：　　揭示课题　　谈话导入：这节课我们复习解决问题的策略。（板书课题）　　回顾策略　　根据条件提出不同的问题。　　果园仓库里原来存放了２００箱苹果，又运来８车，每车７５箱。　　林场要栽８００棵树，先栽了２００棵，其余的要平均栽在４个苗圃里。　　２．回顾过程。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　提问：回顾一下刚才提出问题的思考过程，你有哪些体会？　　板书：从条件想起→找有联系的条件→提出可以求的问题　　应用策略　　做期末复习第２５题。　　让学生读题，说说条件和问题。　　交流：你是怎样想的？（指名几人说思路）　　做期末复习第２６题。　　让学生独立读题并解答。教师板书算式和得数。　　做期末复习第２８题。　　出示题目和表格，让学生读题并说明知道了什么，表格里填写什么内容。　　交流：二、三、四年级展出的作品个有多少幅？　　完成思考题。　　指名学生读题，相互交流是如何思考的。　　让学生有错的订正，没有解答的列式解答。　　总结评价　　总结全课。　　你能说说通过复习，你有哪些收获？　　学期评价。　　本学期结束了，你是怎样评价自己的？　　布置作业。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　做期末复习第２７题。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。