《苏教版三年级上册练习八》教学设计城关镇中心小学王孝平　　教学目标：　　1.仔细看图，明白三个小伙伴及三个小和尚的故事。　　2.练写“轰、蒜、森”三个字。　　3.正确、流利地朗读、背诵八个成语和《明日歌》　　4、知道每个成语背后的一则有趣的故事。　　5.了解成语及《明日歌》的大概意思，从而懂得要珍惜时间，抓住今天。　　6.能选取一个最感兴趣的主题，查阅有关资料，分工合作（一个人也可以）办一份手抄报。　　教学重点、难点：　　1.明白三个小伙伴及三个小和尚的故事。　　2.正确、流利地朗读、背诵八个成语和《明日歌》　　3.了解成语及《明日歌》的大概意思，从而懂得要珍惜时间，抓住今天。　　4.能选取一个最感兴趣的主题，查阅有关资料，分工合作（一个人也可以）办一份手抄报。　　教学时间：三课时第一课时　　教学目标：　1.\n仔细看图，明白三个小伙伴及三个小和尚的故事，然后再用几句话写下想法。最后议一议：三个小和尚该怎么做？　　2.仔细观察字的特点，照样子，练写“晶、蒜、森”三个字，下半部分要写得左小右大才好看。　　教学过程：　　一、激趣导入　1.你知道哪些与“三”有关的谚语诗句或成语？2.激趣：今天，我们就来讲一讲两个与“三”有关的故事。请把语文书打开到150面，我们一起学习练习八。板书课题。　　二、学习新知1.看图讲故事：还记得“三个小伙伴”的故事吗？你能根据插图讲讲其中一个故事吗？自己先练练。　　2.指名在班上讲故事。　　3.评议。　　4.组织全班交流：你是喜欢“三个小伙伴”还是“三个小和尚”，为什么？　　5.在学生交流时相机指导，引导学生把话说清楚，把理由说充分。遇到学生说的精彩的字、词、句可板书在黑板上，有选择的带领学生读一读。　　6.组织学生谈感受：　　（1）指名说说读了两个故事后的想法。　　（2）请大家评议，引导学生只要有想法，说得较合理就行。\n　　（3）请学生用几句话写下自己的想法，不会写的字可以查字典或询问老师、同学。　　（4）请几位同学读自己写的句子，指导学生围绕一个意思写。　　（5）建议其他同学与小伙伴交流，修改意思不明确的句子。　　7.议一议：（1）请同学开动脑筋，展开丰富的想象，说说“三个小和尚”该怎样做才能使庙里的水缸总是满满的。　　（2）建议学生与合作伙伴先交流。（3）组织全班交流，师生、生生对话。（相机板书：只有团结合作才能取得成功）8、读了这两个故事，你想到哪些名言名句？（1）、指名说；（2）、齐读句子。　　9、.写好钢笔字　　（1）出示三个字：“轰、蒜、森”，抽读，请学生扩词。　　（2）请学生仔细观察字型，谈发现。　　（3）揭示（书上）我的发现：下半部分要写得左小右大才好看。（4）组织学生练习描红、仿影、独写，巡视，纠正学生不正确的书写姿势。（5）表扬书写美观或姿势正确的学生。（6）指出存在的问题，纠正不美观的字。　　三、小结与拓展这节课，我们讲了两个小故事，明白了“团结合作”\n的重要性，学会了“品”字结构的字的书写要点，希望你们以后书写这一类的字要注意到这一点。