习作5植物王国的奥妙课前准备：要求学生观察一两种植物，把你的发现，你的研究成果，即写一篇关于植物的研究报告。1.观察一两种植物，重点观察植物的样子，如叶、茎、花、果的特点。（可以配上插图，可以拍照片）2.说说你有什么发现？3.研究的结果如何？（可请教他人，可查阅工具书，可上网查询）　一、导入1.出示幻灯片猜一猜，这是什么植物？（大王花、面包树）2.导入新课习作五植物王国里的奥秘。二、习作要求　　植物王国里有无穷的奥妙。请选择一两种植物，仔细观察，认真研究，然后把你的发现、你的研究成果写下来。题目自拟。　　不知道的可以向别人请教，还可以查资料。可以为自己的作文配上插图，有条件的还可以附照片。　　1.读习作要求　　2.审题　　范围：一两种植物\n　　内容：发现——研究——成果　　三、学习例文（检查预习）1.作者观察了什么植物？（杨树、香椿树）2.作者有什么发现？杨树高、枝繁叶茂；香椿树瘦小（不同点）杨树、香椿树朝南一面枝叶茂盛（相同点）3.作者是怎样研究的？（请教爸爸、查阅资料）4.研究结果是怎样的？（阳光、叶绿素的作用）3.小结写法：抓住植物的特点来写，发现——研究——结果　　　四、指导选材1.全班展示自己的植物研究成果，小组讨论，个别展示。　　2.学生个别介绍你观察的植物（叶、茎、花、果......）　　3.理清构思图，出示网络图，并提点研究点：（举例）　　含羞草：为什么人一碰就合拢？　　太阳花：为什么叫太阳花？　　树木：东边的茂盛　　荔枝：东边的更甜　　五、指导写作　　1.用上好词、修辞——见幻灯《荷叶》　　　2.写好开头、结尾（首尾照应），题目开头\n　　1.我家有一盆青葱碧绿的仙人掌。我非常喜爱它。2.校园里有一棵高大的松树，许多同学喜欢在树下嬉戏，有的同学还围着它做游戏，大家都很喜欢这棵生机勃勃的松树。3.今天妈妈陪我一起到公园游玩，公园里景色宜人，那一大片云霞般的桃花深深吸引了我。4.我家屋后有一块草莓地，每年夏天都能结出红彤彤的果实，多让人嘴馋哪！结尾开头：我家小区里的桂花树，在秋天的落叶吹拂中，昂首挺胸。　　结尾：我爱我家的小区，更爱小区里香飘万里的桂花树。　　开头：在我家乡的村口，种了一棵上百岁的大榕树，它的形状非常奇特。　　结尾：我爱家乡的大榕树。　　4定题目　　用植物名称定题：太阳花　大榕树　　加上植物特点：美丽的桃花　灿烂的菊花　圣洁的郁金香　神奇的吊兰......　　六、学生练笔