荷花苏教版小学语文三年级下册第四单元\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n挨挨挤挤莲蓬花骨朵饱胀破裂一幅翩翩起舞舞蹈昨夜好梦jǐpénggūzhànglièfúpiāndǎozuómèng\n默读第1-3自然段，思考并小组交流：1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子；2.荷花池的荷花的荷花有什么特点？\n清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。2.“清香”是什么意思？1.这两句话写出了荷花的什么？3.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？\n荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？3.思考“冒”可以换成长、钻、伸、露吗？荷叶多、密。\n\n有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“有的……有的……有的……”说明什么？荷花多、形态各异。微展开（刚开的）全展开（全开的）花骨朵（将开的）2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？3.你能用“有的……有的……有的……”造一个句子吗？\n花骨朵\n微展开\n全展开\n这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。\n1.如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（1）这幅画怎么会活起来？从哪些词语可以看出来？（2）你认为这里的“画家”指的谁？说一说\n我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。\n展开你想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、蜻蜓、青蛙……会来告诉你什么呢？想象\n蜻蜓飞过来，告诉我——————————————————\n小鱼在脚下游过，告诉我\n小鸟从远方飞来，告诉我——————————————————\n青蛙告诉我-----\n蜜蜂告诉我\n我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦------\n请你欣赏\n两三片花瓣的荷花\n马上要破裂的荷花花骨朵\n如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。大幅荷池花图\n争奇斗艳\n\n\n\n接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。\n荷花,___\n语言积累把你认为写荷叶、荷花的好词好句写在本子上。作业