2015年三年级数学下册知识点(新苏教版)淮安市白鹭湖小学三年级数学下册教学知识点单元知识点题知识点\n2015年三年级数学下册知识点(新苏教版)淮安市白鹭湖小学三年级数学下册教学知识点单元知识点题知识点\n2015年三年级数学下册知识点(新苏教版)淮安市白鹭湖小学三年级数学下册教学知识点单元知识点题知识点\n2015年三年级数学下册知识点(新苏教版)淮安市白鹭湖小学三年级数学下册教学知识点单元知识点题知识点\n时教学准备第一单元1两位数乘两位数的口算方法2两位数乘两位数的笔算方法3乘法的验算方法4乘数末尾有0的乘法的笔算方法解决问题的方法6积的变化规律7乘法分配律两位数乘两位数的口算、估算1两位数乘两位数的口算方法:先用整十数0前面的数与两位数相乘,计算出结果后,再在所得的积的末尾添上1个0。2两位数乘两位数的估算方法：先把乘数看作与它们最接近的整十数，然后用口算的方法算出结果。第1时不进位乘法1两位数乘两位数(不进位)的笔算方法：相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数是多少个“十”，得数的末位要和第二个乘数的十位对齐，然后把两次乘得的积相加。2乘法的验算方法：调换乘数的位置再乘一遍。第2时进位乘法两位数乘两位数(进位)的笔算方法:1用哪一位上的数相乘，得数的末位就要和那一位对齐；2相乘的过程中，满几十就要向前一位进几；\n3每次乘完后，要记住加上进位的数。第3时练习一(1)1两位数乘两位数的口算方法2两位数乘两位数的笔算方法3乘法的验算方法第4时练习一(2)1两位数乘两位数的笔算方法2解决实际问题时,要先理解题意,找出有联系的条,先确定算什么再算什么第时乘数末尾有0的乘法乘数末尾有0的乘法,写竖式时要把0前面的数对齐,用0前面的数去乘,再看乘数的末尾有几个0,就在乘得的积的末尾。第6时解决问题解决此类问题时,应先找出题中的有联系的条,确定先算什么,可以利用不同的方法解决同样的问题,并用一种方法检验另一种方法算得是否正确。第7时练习二1乘数末尾有0的乘法的笔算方法2解决问题的方法第8时复习(1)1两位数乘两位数的口算方法2两位数乘两位数的笔算方法3乘法的验算方法4解决实际问题的方法第9时复习(2)1积的变化规律2乘法分配律3解决实际问题的方法第10时有趣的乘法计算1一个两位数与11乘的规律2两个乘数十位上的数相同，个位上的数相加等于10的乘法规律第11时第二单元1知道千米和吨的适用范围2千米和米之间的进率：1千米=1000米3吨和千克之间的进率：1吨=1000千克认识千米1计量路程或测量公路、铁路、河流的长度，通常用千米作单位，千米可以用字母“”。千米又叫公里。2千米和米之间的进率：1千米=1000米3千米和米之间的换算方法：把千米换算成米，就是在千米末尾添上3个0；把米换算成千米，就是在米数末尾去掉3个0。第1时认识吨1称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。吨可以用字母“t”表示。2吨和千克之间的进率：1吨=1000千克3吨和千克之间的换算方法：把吨换算成千克，就是在吨数末尾添上3个0；把千克换算成吨，就是在千克数末尾去掉3个0。第2时练习三1千米和米之间的进率：1千米=1000米2吨和千克之间的进率：1吨=1000千克3用千米和吨的知识解决实际问题第3时第三单元1熟练掌握“分析法”和“画线段图”的解题策略。2准确区分问题中“最多”和“最少”的关系。用“分析法”的策略解决问题从问题入手，认真分析题中的数量关系，探究解题思路，确定先算什么，再算什么。如果有不同的算法，可以用一种算法检验另一种算法是否正确。第1时用“画线段图”的策略解决问题首先确定题中的“1倍数”，再根据倍数关系画出线段图。第2时练习四1用“分析法”的策略解决问题：认真分析问题中的数量关系，探寻解题思路，确定先算什么。2用“画线段图”的策略解决问题：用画图线段图分析题中的数量关系，探寻解题思路。第3时第4时第四单元1含有乘法与加、减法的混合运算的运算顺序。2含有除法与加、减法的混合运算的运算顺序。3含有小括号的混合运算的运算顺序。4列综合算式解决含有乘法和加减法的两步计算的实际问题。列综合算式解决含有除法和加减法的两步计算的实际问题。含有乘法与加、减法的混合运算1列综合算式解决两步计算的实际问题。2含有乘法与加、减法的混合运算的运算顺序。第1时含有除法与加、减法的混合运算1\n列综合算式解决含有除法和加减法的两步计算的实际问题。2含有除法与加、减法的混合运算的运算顺序。第2时含有括号的混合运算1小括号的作用。2含有小括号的混合运算的运算顺序。第3时练习五（1）1含有乘法与加、减法的混合运算的运算顺序。2含有除法与加、减法的混合运算的运算顺序。3含有小括号的混合运算的运算顺序。第4时练习五（2）1列综合算式解决含有乘法和加减法的两步计算的实际问题。2列综合算式解决含有除法和加减法的两步计算的实际问题。第时综合实践算24点1用3张扑克牌算“24点”。2用4张扑克牌算“24点”。3任意组合数字算“24点”。第6时第五单元1认识年、月、日。认识平年和闰年。2记忆大小月的方法3一年分四个季度：1、2、3月第一季度；4、、6月第一季度；7、8、9月第一季度；10、11、12月第一季度；普通记时法与24时记时法的转换。6简单的经过时间的计算方法。认识年、月、日11年有12个月。22大月：有31天的月份是大月。大月有1月、3月、月、7月、8月、10月、12月。3\n小月：有30天的月份是大月。小月有4月、6月、9月、11月。4记忆大小月的方法：（1）拳头记忆法。（2）歌诀记忆法。（3）单、双数记忆法。一年分四个季度：1、2、3月第一季度；4、、6月第一季度；7、8、9月第一季度；10、11、12月第一季度；第1时平年和闰年1平年：2月有28天的月份是平年，平年有36天。2闰年：2月有29天的月份是平年，平年有36天。3平年和闰年的判断方法：一般情况下，公历年份除以4没有余数的是闰年，公历年份是整百数的，必须除以400没有余数才是闰年。第2时练习六1认识年、月、日。2认识平年和闰年。第3时24时记时法的认识124时记时法的意义：在1天里，钟表上的时针正好走两圈，共24小时，采用0到24时的记忆法，通常叫作24时记时法。2普通记时法与24时记时法的转换。第4时简单的经过时间的计算1区分时刻与时间。2简单的经过时间的计算方法。第时练习七1普通记时法与24时记时法的转换。2简单的经过时间的计算方法。第6时第六单元1面积的含义。2比较两个物体或平面图形面积大小的方法。3\n常用的面积单位。4长方形的面积=长×宽，字母公式是S=a×b正方形的面积=边长×边长，字母公式是S=a×a6长方形的面积、正方形的面积计算公式的应用。7面积单位间的进率：1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方米=10000平方厘米面积的含义1面积的含义：物体的表面或封闭图像的大小叫作他们的面积。2比较两个物体或平面图形面积大小的方法：（1）观察法。（2）重叠法。（3）同一物体度量法。（4）数方格法。第1时面积单位1常用的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米，符号表示为：㎡d㎡㎡\n2认识面积单位。第2时练习八1周长、面积的含义。2比较两个物体或平面图形面积大小的方法：（1）观察法。（2）重叠法。（3）同一物体度量法。（4）数方格法。第3时面积计算（1）1长方形的面积=长×宽，字母公式是S=a×b2正方形的面积=边长×边长，字母公式是S=a×a第4时面积计算（2）长方形的面积、正方形的面积计算公式的应用。第时面积单位间的进率面积单位间的进率：1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方米=10000平方厘米第6时练习九1长方形、正方形的面积计算公式。2长方形、正方形的面积应用问题。第7时复习（一）1常用面积单位。2简单的面积公式应用。3第8时复习（二）1解决面积计算的实际问题。2面积单位间的进率。第9时第七单元1认识几分之一和几分之几。2解决求一个数的几分之一和几分之几的实际问题。认识一个整体的几分之一把一些物体看作一个整体，平均若干份，其中一份可以用几分之一表示。第1时解决求一个数的几分之一的实际问题求一个数的几分之一是多少，就是用被分的数除以平均分的份数。第2时认识一个整体的几分之几把整体平均分成若干份，表示几份就是整体的几分之几。所分的份数作分母，所取的份数作分子。第3时解决求一个数的几分之几的实际问题求一个数的几分之几是多少，就是用这个数除以分母，再用商乘分子。第4时练习十1把一些物体看作一个整体，平均\n若干份，其中一份可以用几分之一表示。2求一个数的几分之一是多少，就是用被分的数除以平均分的份数。3把整体平均分成若干份，表示几份就是整体的几分之几。所分的份数作分母，所取的份数作分子。4求一个数的几分之几是多少，就是用这个数除以分母，再用商乘分子。第时第八单元1一位小数的读法。2比较一位小数大小的方法。3简单的小数加、减法。小数的含义和读写1小数的意义：像03、08、124、13……这样的数叫做小数。2一位小数的读法：先读整数部分，整数部分按照整数的读法去读；小数点读作“点”，再读小数部分，小数部分按从左到右的顺序依次读出每一个数位上的数，如果是0，也必须读出。第1时小数的大小比较比较一位小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同就看小数部分，小数部分大的那个数就大。第2时简单的小数加、减法计算方法：先把小数点对齐，也就是相同数位对齐，再按照整数加、减法的计算方法进行计算，得数里的小数点要和上面的小数点对齐。第3时练习十一1比较一位小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同就看小数部分，小数部分大的那个数就大。2计算方法：先把小数点对齐，也就是相同数位对齐，再按照整数加、减法的计算方法进行计算，得数里的小数点要和上面的小数点对齐。第4时第九单元1统计的数据较多时，可以分类整理。把数据按不同标准分类，可以得到不同的信息。2整理分析步骤：（1）收集数据（2）整理数据（3）分析对比数据（4）解决问题。简单的数据汇总1统计的数据较多时，可以分类整理。2把数据按不同标准分类，可以得到不同的信息。第1时简单的数据排序和分组步骤：（1）收集数据（2）整理数据（3）分析对比数据（4）解决问题第2时练习十二1统计的数据较多时，可以分类整理。把数据按不同标准分类，可以得到不同的信息。2整理分析步骤：（1）收集数据（2）整理数据（3）分析对比数据（4）解决问题第3时上学时间1统计知识在生活中广泛应用，感受到数学与生活的紧密联系。2了解上学所用的时间等问题。第4时