第二学时教学目标1、有感情的朗读课文，能分角色朗读课文。2、通过有感情的朗读，体会小女孩和母亲之间真挚、纯朴的情感；培养孩子有一颗感恩的心。教学重点：感悟小女孩是个懂事的孩子。教学难点：细心品读人物的美好心灵。教学准备：课件教学过程：一、复习导入。1.听写生字新词。2.这篇课文主要讲了一件什么事？二.品读感悟。1.指名读第2自然段。（1）找出小女孩摘花瓣时的动作。（俯、摘、捧、穿、跑）2）指导朗读。\n（3）谁能用动作来理解这些动词？从这些词中你看出小女孩对花怎样？过渡：小女孩为什么摘花呢？1.分角色朗读第3——9自然段。（1）画出描写小女孩被“我”发现摘花瓣并叫住时的表情句子。（2）“不知所措”“惶恐”说明小女孩的什么心理？（害怕）（3）从对话中你知道小女孩为什么摘花瓣了吗？（送给生病的妈妈，让妈妈高兴）（4）你觉得小女孩是一个怎样的孩子？（关心父母、孝敬父母、懂事的孩子）过渡：当“我”得知实情后，“我”是怎么做的？2.朗读第11自然段，展开想象。“我”为什么要买两盆月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在“我”母亲的阳台上？（小女孩的爱心深深地打动了“我”，从开始的不解到买花、送花是被爱心打动的具体表现。）3.讨论：\n送花时“我”会对说些什么？小女孩又会怎么感谢“我”？1.指导朗读。三．深化主题。小练笔：回家后你想为父母做一件什么事？（有关孝敬父母的）。四．总结全文。我们要感恩父母，感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴，多一份关怀，多一句问候，尽一份孝心！板书设计:花瓣飘香\n小女孩一摘花瓣一送给妈妈一让妈妈高兴一懂事“我”一不解-买花一送花-感动