8.2小数的大小比较\n1.结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法，从中进一步学习简单的数学推理。2.通过运用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系。3.培养自主探索与合作交流的习惯，提高学习数学的兴趣。学习目标\n在()里填上分数或小数。310=()910=()()()0.5=0.7=()()0.90.3105107探究新知\n下列各是几元几角?2.8元=1.2元=1.6元=2元8角1元2角1元6角\n整数的大小比较方法：先比较整数位数的多少，位数多的整数就大，如果位数相同就比较左起第一位，第一位上数字大的那个数就大，如果相同，则比较左起第二位，第二位上的数字大的那个数就大……\n雪糕和冰棍,哪个贵一些?0.8〇0.6典题精讲\n0.8元是8角,0.6元是6角,8角大于6角,雪糕贵一些。雪糕和冰棍,哪个贵一些?\n0.8=,0.5=,>,雪糕贵。810510810510雪糕和冰棍,哪个贵一些?0.8>0.5\n你会比一比雪糕和蛋筒的价格吗？江苏省电化教育馆制作\n（2）0.8元不到1元,2.2元超过1元了,所以蛋筒贵一些。（1）0.8元是8角,2.2元是2元2角,2元2角大于8角,蛋筒贵一些。\n（3）0.8的整数部分是0,2.2的整数部分是2,0比2小，那么0.8小于2.2，蛋筒贵一些。\n先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同的，那么十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，那么百分位上的数大的那个数大……小数大小的比较方法：\n用直线上的点表示下面各数，并比较每组中两个数的大小。0.09和0.120.28和0.30.4和0.04000.10.20.30.40.090.120.280.04\n整体比较法，即位数相同，从最高位比起，相同数位上的数谁大这个数就大；位数不同，先看整数部分，整数部分大的这个小数就大。整数部分相同的时候，就比较十分位上的数，十分位上的数大，这个小数就大。0.8〇1.4<0.8〇0.4>\n在〇里填上“>”或“<”。0.8〇1.40.5〇1.21.4〇0.51.2〇1.4><<<学以致用\n江苏省电化教育馆制作\n江苏省电化教育馆制作红带子长9厘米，是　分米，也就是0.9分米。910\n江苏省电化教育馆制作花带子长6厘米，是　分米，也就是0.6分米。610\n江苏省电化教育馆制作你能比较出0.9分米和0.6分米的大小吗?\n江苏省电化教育馆制作先写出小数,再比较大小。()元〇()元0.30.5<\n江苏省电化教育馆制作()元〇()元1.72.1<先写出小数,再比较大小。\n根据图中的涂色部分写出小数,再比较大小。()〇()0.40.6<\n根据图中的涂色部分写出小数,再比较大小。〇()1.10.9<\n1.3〇0.71.9〇2.42.4〇1.3<<<\n比较每组小数的大小。0.5〇0.71.4〇0.46.5〇5.63.3〇3.20.8〇0.60.1〇1.1<<<<<<\n三只青蛙跳远比赛成绩如下。0.9米0.8米1.1米你能给它们排排名次吗?\n0.9米0.8米1.1米三只青蛙跳远比赛成绩如下。1.10.90.8<<