9统计\n学习目标1.经历并初步体验数据收集、整理、描述的过程，会用分类数数的方法将数据整理成简单的条形统计图，统计表；2.感受统计的思想和方法，感受统计和生活的联系，从而体会统计的意义和作用。3.培养合作，交流的能力。\n我换了5颗牙。我换了4颗牙。我换了6颗牙。从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息,你能提出什么问题？我换了5颗牙。我换了4颗牙。我换了6颗牙。……大家换牙的情况怎样呢？统计情景导入\n画圈继续画对号文字大家换牙的情况怎样呢？要想知道大家换牙的情况怎样，需要先了解每个人换了几颗牙，并记录下来。统计探索新知\n可以这样记录：返回大家换牙的情况怎样呢？颗颗颗颗统计探索新知\n可以这样记录：返回大家换牙的情况怎样呢？统计探索新知\n可以这样记录：√返回大家换牙的情况怎样呢？√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√统计探索新知\n从左图和表中，你发现了什么？大家换牙的情况怎样呢？4颗以下6颗以上4颗以下6颗以上一共（）人，换牙颗数最多的是（），最少的是（）。统计探索新知\n换牙期间要保持口腔清洁，经常刷牙。不要用舌头舔刚长出来的牙，不要咬铅笔头、咬嘴唇、啃指甲，不要偏食。统计\n（1）数一数，把结果整理在表格中。（2）说一说哪种最多，哪种最少。（3）从表中你还能知道什么？9126统计典题精讲\n41（1）比的少（）人，比的多（）人。（2）从表中你还能知道什么？3426统计易错题型\n（1）涂一涂。调查你班同学最喜欢哪种糖果。花生糖其他奶糖巧克力夹心糖（3）你还知道哪些信息？与同伴交流一下。（2）一共调查了多少人？最喜欢吃哪种糖果的人最多？统计学以致用\n统计1、今天你学习了什么知识？2、可以用什么方法记录统计结果？课堂小结